Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực được xây dựng tương tự như phương pháp tiếp cận với các bài thi ĐGNL phổ biến khác trên thế giới như bài thi TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh và bài thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Mỹ.
Mục lục
Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực
Xét về cấu trúc đề thi (hay ma trận đề thi) của kỳ thi đánh giá năng lực các năm 2019, 2020, 2021,2022,2023 vừa qua, bài thi ĐGNL tổng hợp được đầy đủ các các kỹ năng về đọc hiểu, phân tích (vốn là những phần trọng tâm trong bài thi SAT) kết hợp với kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề trong bài TSA của Anh. Cụ thể, bài thi ĐGNL đánh giá các năng lực và kiến thức cơ bản của các thí sinh bao gồm các lĩnh vực: tư duy lô-gic, khả năng đọc hiểu, xử lý và phân tích số liệu và giải quyết vấn đề. Nội dung bài thi là sự tổng hợp đầy đủ cả về các mặt cả kiến thức lẫn tư duy dưới các hình thức công thức cơ bản, dữ kiện đề cho cũng như các số liệu để phân tích.
Cùng tham khảo cấu trúc bài thi đánh giá năng lực của các trường được Onthidgnl tổng hợp nhé.
Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội
Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực có 3 phần gồm: Phần tư duy định tính, Phần tư duy định lượng, Phần khoa học. Cụ thể như sau:
Phần tư duy định tính trong đề thi ĐGNL ĐHQGHN
Phần thi Tư duy định tính chủ yếu là việc học sinh sẽ thu thập lại dữ liệu bằng chữ và là phương pháp tiếp cận nhằm tìm ra cách để mô tả và phân tích đặc điểm của nhóm người từ các quan điểm của nhà nhân học. Trong đó sẽ có 6 dạng bài cơ bản là:
– Dạng bài đọc hiểu: Câu 51 → Câu 70 gồm 4 bài đọc hiểu
– Dạng bài tìm lỗi sai: Câu 71 → Câu 75
– Dạng bài tìm từ khác loại: Câu 76 → Câu 78
– Dạng bài tác giả tác phẩm: Câu 79 → Câu 80
– Dạng bài điền từ: Câu 81 → Câu 85
– Dạng bài đọc hiểu tác phẩm: Câu 86 → Câu 100
70% trong phần tư duy định tính đó là những câu hỏi có dạng đọc hiểu văn bản. Vì thế, thí sinh cần phải vận dụng được toàn bộ những kiến thức đã được học về Văn học, Tiếng Việt hay phần Tập làm văn trước đây để có thể trả lời được các câu hỏi thuộc trong phần thi này.
Trong phần này sẽ có khoảng 25% câu hỏi liên quan đến kiến thức sử dụng từ tiếng Việt tương đối là khó. Nhiều học sinh trong khi ôn thi THPT Quốc gia thường bỏ qua những câu hỏi như này bởi vì tỷ trọng của nó trong đề thi là rất nhỏ. Do đó, các thí sinh thường dễ bị mất điểm ở phần thi này.
Phần tư duy định lượng trong đề thi ĐGNL ĐHQGHN
Tư duy định lượng là phần giao thoa giữa toán và tư duy phản biện để giải quyết được vấn đề. Khác với toán mang tính trừu tượng cao thì tư duy định lượng lại rất cụ thể và mang tính ứng dụng cao. Tuy vậy, các thí sinh không nhất thiết cần phải có trình độ cao cấp về toán học mới có thể hình thành được loại năng lực này.
Câu hỏi số 1 trong phần tư duy định lượng trong đề thi đánh giá năng lực HSA của ĐHQGHN là dạng câu hỏi đọc dữ liệu ở trên biểu đồ. Cần đặc biệt lưu ý vì dạng câu hỏi này chưa từng xuất hiện ở trong các đề thi THPT Quốc gia.
Các câu hỏi số 2, 10, 13 và 41 trong đề thi là những câu hỏi vận dụng những kiến thức về toán học như: đạo hàm, tích phân, số mũ, min – max vào để giải quyết một số bài toán liên môn học và ứng dụng cao vào trong thực tiễn. Các dạng bài này cũng rất ít khi xuất hiện ở đề thi môn Toán trong kỳ thi THPT Quốc gia trong những năm gần đây. Đừng quá lo lắng vì các câu hỏi này có độ khó trung bình vậy nên thí sinh có thể dễ dàng giải quyết và giành được điểm ở phần này.
Phần khoa học
Đây là phần thi tổng hợp lại kiến thức qua các câu hỏi tổng hợp thuộc lĩnh vực Khoa học Tự nhiên (Lý, Hóa) và Xã hội (Sử, Địa)… Mỗi môn sẽ bao gồm 10 câu hỏi ở trong đề thi là:
-
Lịch sử: Câu 101 → Câu 110
-
Địa lí: Câu 111 → Câu 120
-
Vật lí: Câu 121 → Câu 130
-
Hóa học: Câu 131 → Câu 140
-
Sinh học: Câu 141 → Câu 110
Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc Gia TP HCM
Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc Gia TPHCM chú trọng đánh giá các năng lực cơ bản để học đại học của thí sinh như: sử dụng ngôn ngữ, Toán học tư duy và xử lý số liệu và khả năng giải quyết vấn đề.
-
Hình thức: đề thi gồm tổng cộng 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn với thời gian làm bài là 150 phút.
-
Nội dung: đề thi cung cấp dữ kiện, số liệu và các công thức cơ bản nhằm đánh giá khả năng suy luận và giải quyết vấn đề, chứ không đánh giá khả năng học thuộc lòng. Đề thi được xây dựng dựa trên cách tiếp cận của đề thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Hoa kỳ và đề thi TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh
Cấu trúc của đề thi đánh giá năng lực TP HCM gồm 3 phần riêng biệt là: Sử dụng ngôn ngữ; Toán học, tư duy logic và phân tích số liệu; và Giải quyết vấn đề.
Phần 1: Sử dụng ngôn ngữ (40 câu)
a) Tiếng Việt (20 câu)
Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản và khả năng sử dụng tiếng Việt, cảm thụ cũng như phân tích các tác phẩm văn học. Đề thi tích hợp nhiều kiến thức của môn ngữ văn, đòi hỏi thí sinh nắm vững những kỹ năng thực hành tiếng Việt và áp dụng vào giải quyết các vấn đề liên quan.
|
Nội dung đánh giá |
Mô tả |
|
Hiểu biết văn học |
Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức văn học cơ bản như: phong cách sáng tác của các tác giả tiêu biểu, nội dung – hình thức nghệ thuật nổi bật của tác phẩm; vai trò của tác giả, tác phẩm đối với lịch sử nền văn học. |
|
Sử dụng tiếng Việt |
Đánh giá khả năng nhận biết và sử dụng tiếng Việt như: xác định những từ viết không đúng chính tả, những từ sử dụng sai nghĩa, những câu mắc lỗi ngữ pháp diễn đạt; nhận biết các biện pháp tu từ, cấu tạo từ, các thành phần trong câu, các vấn đề thuộc về ngữ pháp câu, phép liên kết câu,… |
|
Đọc hiểu văn bản |
Đánh giá khả năng phân loại phong cách (phong cách tác giả, phong cách thể loại, phong cách chức năng ngôn ngữ, …), cách tổ chức văn bản, xác định ý nghĩa của từ/câu trong văn bản, các thủ pháp nghệ thuật được sử dụng, nội dung và tư tưởng của văn bản. |
b) Tiếng Anh (20 câu)
Đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh tổng quát ở cấp độ A2-B1 theo khung năng lực 6 bậc ngoại ngữ, thông qua các nội dung: nhận diện lỗi sai, lựa chọn cấu trúc câu, đọc hiểu câu, đọc hiểu đoạn văn:
|
Nội dung đánh giá |
Mô tả |
|
Lựa chọn cấu trúc câu |
Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng các cấu trúc câu thông qua việc yêu cầu thí sinh chọn từ hoặc cụm từ có cấu trúc phù hợp để điền vào khoảng trống.
|
|
Nhận diện lỗi sai |
Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức ngữ pháp và áp dụng để giải quyết vấn đề thông qua việc nhận diện lỗi sai ở những phần được gạch chân.
|
|
Đọc hiểu câu |
Đánh giá mức độ đọc hiểu câu và áp dụng kiến thức ngữ pháp đã học thông qua việc chọn câu có nghĩa gần nhất với câu cho trước.
|
|
Đọc hiểu đoạn văn |
Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng kiến thức ngữ pháp cũng như khả năng đọc lướt để lấy thông tin (skimming) và đọc kỹ để tìm chi tiết (scanning), cụ thể: đầu tiên đọc lướt để trả lời câu hỏi lấy ý chính (main idea), sau đó đọc kỹ để trả lời các dạng câu hỏi từ vựng (vocabulary), câu hỏi tham chiếu (reference), câu hỏi chi tiết (detail), câu hỏi suy luận (inference) |
Phần 2: Toán học, tư duy và phân tích số liệu (30 câu)
Đánh giá khả năng áp dụng các kiến thức toán học; khả năng tư duy logic; khả năng diễn giải, so sánh phân tích số liệu:
|
Nội dung đánh giá |
Mô tả |
|
Toán học |
Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng các kiến thức toán học trong chương trình sách giáo khoa trung học phổ thông thuộc các nội dung: ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số, tích phân và ứng dụng của tích phân, số phức (tìm phần thực, phần ảo Mô-đun, không có phương trình bậc 2, không có dạng lượng giác), hàm số logarit, hình học thuần túy, hình học tọa độ, giải toán bằng cách lập hệ phương trình, tổ hợp và xác suất, giải hệ phương trình tuyến tính suy biến. |
|
Tư duy logic |
Đánh giá kỹ năng suy luận logic dựa trên các hình thức logic đơn lẻ và nhóm logic tình huống. Dựa vào các thông tin được cung cấp trong mỗi tình huống logic cụ thể cùng với kỹ năng suy luận và phân tích, thí sinh cần tìm phương án khả thi cho các giả định được đưa ra. |
|
Phân tích số liệu |
Đánh giá kỹ năng đọc và phân tích số liệu thực tế thông qua các sơ đồ và các bảng số liệu. Các sơ đồ và bảng biểu xuất hiện trong đề thi gồm: biểu đồ cột, biểu đồ đường, biểu đồ tròn, biểu đồ Venn, biểu đồ dạng bảng số liệu |
Phần 3: Giải quyết vấn đề (50 câu)
Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức giáo khoa cơ bản và áp dụng để giải quyết các vấn đề cụ thể thuộc 5 lĩnh vực, gồm 3 lĩnh vực thuộc khoa học tự nhiên (hóa học, vật lý, sinh học) và 2 lĩnh vực thuộc khoa học xã hội (địa lí, lịch sử):
|
Nội dung đánh giá |
Mô tả |
|
Lĩnh vực khoa học tự nhiên (hóa học, vật lí, sinh học) |
Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá mức độ hiểu các kiến thức giáo khoa cơ bản liên quan đến 3 lĩnh vực khoa học tự nhiên: hóa học, vật lý, sinh học. Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá kỹ năng đọc, tư duy, suy luận logic về hóa học, vật lí, sinh học thông qua dữ kiện được cung cấp sẵn trong các bài đọc và kiến thức đã học; đánh giá kỹ năng áp dụng các kiến thức phổ thông để giải quyết các vấn đề. |
|
Lĩnh vực khoa học xã hội (địa lí, lịch sử)
|
Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá mức độ hiểu kiến thức giáo khoa cơ bản liên quan đến lĩnh vực khoa học xã hội gồm: địa lý, lịch sử. Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá khả năng đọc hiểu, tư duy, suy luận logic về địa lý, lịch sử thông qua dữ kiện đã được cung cấp trong các bài đọc, kiến thức đã học hoặc kiến thức thực tế; kỹ năng áp dụng các kiến thức phổ thông để giải quyết các vấn đề. |
Cấu trúc đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà nội
Cấu trúc chung về đề thi Đánh giá tư duy ĐHBK Hà Nội
Định hướng đề thi đánh gia tư duy năm 2023:
– Hình thức: Trắc nghiệm khách quan, với các kiểu câu hỏi:
+ Nhiều lựa chọn;
+ Đúng/sai;
+ Kéo thả;
+ Trả lời ngắn.
– Thời gian: 150 phút (Diễn ra trong 1 buổi thi)
– Tổng điểm bài thi: 100 điểm
Cấu trúc chi tiết từng phần trong đề thi đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa HN
Tiếp theo, chúng tôi sẽ phân tích chi tiết về 4 phần thi trong cấu trúc đề thi đánh giá tư duy:
Phần thi môn Toán
Học sinh sẽ làm bài thi trắc nghiệm trong thời gian 60 phút. Phần thi có thể đánh giá được sự phát triển tư duy và năng lực toán của học sinh bằng các kiến thức trong chương trình Toán học lớp 11, 12 và một phạm vi nhỏ kiến thức về số học.
Hệ thống kiến thức sẽ bao gồm: Số học; Hàm số; Đại số; Hình học; Thống kê và xác suất. Phần thi sẽ nhấn mạnh vào khả năng áp dụng tính toán hoặc ghi nhớ công thức và tư duy định lượng. Đây là phần thi quan trọng cho những khối ngành khoa học công nghệ, công nghiệp, kỹ thuật, nông nghiệp, tài chính, kinh tế, ngân hàng, y dược.
Phần thi Đọc hiểu
Phần Tư duy học điểu chiếm thời lượng 30 phút với hình thức thi là trắc nghiệm. Phần thi này đòi hỏi học sinh chuyển hóa được ý nghĩa từ các văn bản khoa học, văn bản báo chí, văn bản văn học,… nhằm đo lường, đánh giá học sinh về khả năng đọc nhanh và hiểu đúng.
Các câu hỏi ở phần thi này sẽ yêu cầu học sinh cần phải sử dụng các kỹ năng viện dẫn và lập luận để xác định được những ý chính, định vị và giải thích được những chi tiết quan trọng; hiểu chuỗi các sự kiện, hiểu mối quan hệ nhân quả, so sánh, xác định được ý nghĩa của từ, cụm từ và các tuyên bố dựa theo ngữ cảnh; việc khái quát hóa, phân tích về giọng văn và phương pháp của tác giả; phân tích các bằng chứng và đòi hỏi trong các cuộc tranh luận và tích hợp thông tin từ nhiều các văn bản liên quan.
Nội dung đọc hiểu ở trong đề thi đa dạng, phong phú liên quan đến những chủ đề về khoa học, công nghiệp, công nghệ, kỹ thuật, nông nghiệp, tài chính, ngân hàng, kinh tế, y dược.
Phần thi Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề:
Phần thi Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề diễn ra trong thời gian 60 phút, học sinh sẽ được đánh giá về khả năng đo lường, phân tích, giải thích, đánh giá và giải quyết vấn đề cần thiết trong những lĩnh vực khoa học khác nhau.
Phần thi này gồm có 3 mức độ:
– Tư duy tái hiện: Thể hiện về khả năng nhớ lại kiến thức và thực hiện tư duy theo đúng quy trình.
– Tư duy suy luận: Thể hiện về khả năng lập luận có căn cứ, phân tích và tổng hợp dựa theo việc vận dụng quy trình thích ứng với điều kiện.
– Tư duy bậc cao: Thiết lập và thực hiện các mô hình giải thích, đánh giá dựa trên bằng chứng.
Phần thi Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề sẽ đánh giá được khả năng phân tích dữ liệu, tính toán, chỉ ra được phương án phù hợp so với thông tin cung cấp. Ngoài ra, học sinh cũng có thể tự thiết lập và thực hiện được những mô hình tương đương, suy luận và lựa chọn được kết quả tối ưu nhất.
Cấu trúc đề thi ĐGNL Bộ Công an năm 2023
Bài thi đánh giá năng lực Bộ Công an gồm có 2 phần thi (trắc nghiệm, tự luận). Thí sinh hoàn thành bài thi trong 180 phút (1 buổi), trong đó cả 2 phần trắc nghiệm và phần tự luận đều có thời gian làm bài là 90 phút.
*Đối với phần thi trắc nghiệm:
Phần thi trắc nghiệm đánh giá kiến thức của các thí sinh ở 3 lĩnh vực:
– Khoa học tự nhiên: gồm 25 câu hỏi (25 điểm tương ứng mỗi câu 1 điểm)
– Khoa học xã hội: gồm 25 câu hỏi (25 điểm tương ứng mỗi câu 1 điểm)
– Ngôn ngữ: thí sinh được lựa chọn 1 trong 2 ngôn ngữ là tiếng Anh hoặc tiếng Trung với 20 câu (10 điểm tương ứng mỗi câu 0,5 điểm)
*Đối với phần thi tự luận:
Phần tự luận, thí sinh được lựa chọn 1 trong hai lĩnh vực đó là Toán học hoặc Ngữ văn.
– Môn Toán có từ 3 – 5 câu với 40 điểm, trong đó kiến thức lớp 12 (80%), kiến thức lớp 10 và lớp 11 (20%).
– Môn Ngữ văn gồm có 2 câu với 40 điểm nằm trong kiến thức lớp 12, trong đó câu 1 đọc hiểu (10 điểm); câu 2 làm văn (30 điểm).
Đề thi của Bộ Công an gồm 4 mã đề để các thí sinh có thể lựa chọn dựa theo nguyện vọng đã đăng ký khi sơ tuyển:
Lưu ý: Do đề thi đánh giá năng lực hoàn toàn khác biệt so với đề thi tốt nghiệp THPT với các câu hỏi mang tính vận dụng, liên hệ định lượng và định tính. Chính vì thế, các bạn không nên sử dụng phương pháp học tủ, học lệch để áp dụng trong kỳ thi này. Hãy nắm rõ công thức cơ bản và chăm chỉ thực hành các đề thi.
Để hiểu rõ hơn về cấu trúc đề thi, không có gì tốt hơn việc các bạn cần trực tiếp trải nghiệm các đề thi của các năm vừa qua. Điều này sẽ giúp các bạn có thể đánh giá đúng thực lực của bản thân cũng như tìm ra những kiến thức mà mình còn thiếu trong quá trình ôn thi.
Trọn bộ đề thi đánh giá năng lực được Onthidgnl sưu tập các năm qua
- Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2020: tại đây
- Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2019: tại đây
- Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2018: tại đây
- Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2018: tại đây
- Xem TRỌN BỘ 20 ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC: tại đây
Updating…
Khi đã nằm rõ được cấu trúc đề thi và những điều cần biết về thi đánh giá năng lực khác, các bạn hãy cố gắng tự làm cho mình đề cương ôn thi đgnl của các môn. Từ đó tự đánh giá bản thân và đưa ra chiến lược ôn thi đánh giá năng lực một cách hợp lý nhất để có thể đạt được điểm số cao nhất trong kỳ thi đánh giá năng lực sắp tới.
