Cùng tham khảo nội dung Dàn ý nghị luận Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình được Onthidgnl chia sẻ dưới đây. Các em tham khảo dàn bài nghị luận và phần đọc hiểu văn bản để ôn thi tốt nghiệp THPTQG môn ngữ văn được tốt nhé.
- Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :
- Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
- Câu 2. Xác định một phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn in nghiêng ở trên và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết.
- Câu 3. Theo tác giả, khi gặp “hoàn cảnh bức bách”, con người có những cách ứng xử nào ?
- Câu 4. Theo em bức thông điệp mà đoạn trích trên muốn gửi đến chúng ta là gì?
- Câu 5. Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) về ý kiến: Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình ?
- Dàn ý nghị luận Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình
- Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận (Đặt câu hỏi: Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình ?)
- Thân đoạn: Khẳng định quan điểm trên là đúng đắn : Hoàn cảnh khó khăn chính là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình
- Kết đoạn:
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :
“Có người nói thành đạt là do gặp thời, có người lại cho là do hoàn cảnh bức bách, có người cho là do có điều kiện được học tập, có người lại cho là do có tài năng trời cho. Các ý kiến đó mỗi ý chỉ nói tới một nguyên nhân, mà lại đều là nguyên nhân khách quan, họ quên mất nguyên nhân chủ quan của con người.
Thật vậy. Gặp thời tức là gặp may, có cơ hội, nhưng nếu chủ quan không chuẩn bị thì cơ hội cũng sẽ qua đi. Hoàn cảnh bức bách tức là hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục. Nhưng gặp hoàn cảnh ấy có người bi quan, thất vọng; chán nản, thối chỉ ; có người lại gồng mình vượt qua.”
(Nguyên Hương, Trò chuyện với bạn trẻ, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
1 Phương thức nghị luận
Câu 2. Xác định một phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn in nghiêng ở trên và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết.
2 – Trong hai câu văn in nghiêng có sử dụng các phép liên kết: phép thế, phép nối.
– Từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết:
+ Phép thế: “hoàn cảnh ấy” thay thế cho cụm từ “Hoàn cảnh bức bách”.
+ Phép nối: từ nối “Nhưng”.
Học sinh chỉ cần xác định được một phép liên kết và từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết.
Câu 3. Theo tác giả, khi gặp “hoàn cảnh bức bách”, con người có những cách ứng xử nào ?
3 Theo tác giả, những cách ứng xử của con người khi gặp “hoàn cảnh bức bách” là:
– Có người bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí.
– Có người gồng mình vượt qua.
Câu 4. Theo em bức thông điệp mà đoạn trích trên muốn gửi đến chúng ta là gì?
4 Thông điệp mà đoạn trích gửi gắm:
-Cuộc đời con người không thể tránh được những khó khăn, thử thách nên nếu gặp khó khăn thì đừng thất chí, bỏ cuộc.
– Sự thành đạt của mỗi người đều phải do ý chí quyết tâm vượt qua khó khăn thử thách mà có được.
Câu 5. Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) về ý kiến: Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình ?
GỢI Ý:
Dàn ý nghị luận Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình
Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận (Đặt câu hỏi: Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình ?)
Thân đoạn: Khẳng định quan điểm trên là đúng đắn : Hoàn cảnh khó khăn chính là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình
– Bởi lẽ gặp hoàn cảnh khó khăn ta mới phát hiện được năng lực giải quyết vấn đề của bản thân. Hoàn cảnh khó khăn vừa là thử thách lai là cơ hội để con người khám phá những điểm giới hạn bên trong bản thân mình. Khó khăn cho ta cơ hội để định nghĩa lại khả năng giải quyết vấn đề của bản thân. Có những thứ ta cứ nghĩ sẽ không thể làm được cho đến khi bị rơi vào 1 hoàn cảnh bắt buộc, hoàn cảnh khó khăn.
– Gặp hoàn cảnh khó khăn ta mới khám phá được óc sáng tạo của bản thân, sự nhanh nhạy của bản thân. Đó chính là những gì mà khó khăn mang lại cho mỗi con người.
– Giới hạn, sức sáng tạo của con người là điều không tưởng. Nhưng chỉ khi bị đẩy vào 1 tình thế khó khăn nào đó con người mới phát hiện ra nó. Đồng thời, gặp khó khăn ta mới biết được sức lì, sự chịu đựng của chính mình, có thể vượt qua được những khó khăn đó hay không.
– Khó khăn cũng là cơ hội để ta rèn luyện năng lực của bản thân. Người ta vẫn thường nói ở tận cùng khó khăn sẽ là nơi mở ra cơ hội mới. Cơ hội đó cũng chính là khả năng nắm bắt của mỗi cá nhân trước thời cuộc.
– Khó khăn sẽ là cơ hội để con người nhận ra những hạn chế của bản thân để khắc phục, trau dồi.
– Dẫn chứng : Bạn Đoàn Phạm Khiêm ở trường THPT Nguyễn Tất Thành – TP HCM bị tật câm điếc. Nhưng chính điều đó lại khiến bạn nhận ra mình có tài năng hội họa. Bạn đã không ngừng học tập và cuối cùng đã thi đỗ vào trường ĐH Mỹ thuật TPHCM.
Kết đoạn:
Tuy nhiên, không phải ai cũng có thể vượt qua khó khăn, họ buông xuôi nên thất bại, sống cuộc đời dễ dàng nhưng vô nghĩa, đó là lối sống đáng phê phán. Vì vậy, đứng trước khó khăn, thử thách con người cần bình tĩnh, tự tin, xét đoán mọi vấn đề để tìm ra phương hướng giải quyết. Không nản lòng, không sợ gian khổ vượt qua mọi khó khăn.
…
Tham khảo:
Hy vọng rằng bài “Dàn ý nghị luận Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình”… sẽ là nguồn tài liệu hữu ích giúp các bạn học sinh nắm vững kiến thức làm bài và tự tin hơn trong môn Ngữ Văn THPT. Hãy cùng nhau khám phá và luyện tập để chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi sắp tới, đạt điểm cao nhé! Chúc các bạn thành công!
Theo dõi MXH của Onthidgnl để update nhiều tài liệu miễn phí nhé:
FB: https://www.facebook.com/onthidgnlcom
Group: https://www.facebook.com/groups/2k7onthidgnl
Threads: https://www.threads.net/@onthidgnl2k7
