• Skip to main content
  • Skip to primary sidebar
  • Trang chủ
  • Giới thiệu
  • Ôn thi đại học
    • Ôn thi Đánh giá năng lực
    • Ôn thi tốt nghiệp THPT
    • Ôn thi đánh giá tư duy
    • Tài liệu mới Update
    • Tài liệu kiến thức
  • Kiến thức
    • Toán
    • Vật Lý
    • Hóa Học
    • Ngữ Văn
    • Tiếng Anh
    • Sinh Học
  • kho tài lệu free
  • Tin tức học đường
  • Liên hệ

Ôn thi ĐGNL

Website chia sẻ tài liệu luyện thi miễn phí

Kết nối chúng tôi

  • Amazon
  • Facebook
  • Pinterest
  • Threads
  • Twitter
  • YouTube

Ôn thi đại học

Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ |Cách nhận biết biện pháp tu từ

Tác giả Tùng Teng posted 14/05/2025

Trong các bài kiểm tra Ngữ văn, rất nhiều học sinh loay hoay Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ, không phân biệt được đâu là ẩn dụ, đâu là hoán dụ. Nhầm lẫn này không chỉ làm mất điểm phần đọc hiểu mà còn ảnh hưởng đến cả phần làm văn. Nhưng đừng lo! Bài viết này của Onthidgnl sẽ giúp bạn “gỡ rối” tận gốc sự khác biệt giữa hai biện pháp tu từ tưởng giống mà khác này.

Phân Biệt ẩn Dụ Và Hoán Dụ |cách Nhận Biết Biện Pháp Tu Từ

Ẩn dụ là gì ? Hoán dụ là gì?

Cả ẩn dụ và hoán dụ đều là những cách nói gián tiếp, giúp câu văn sinh động, giàu hình ảnh. Tuy nhiên, ẩn dụ dựa trên sự tương đồng, còn hoán dụ dựa trên mối quan hệ gần gũi, liên tưởng. Vì vậy, nếu bạn chưa nắm chắc bản chất, rất dễ nhìn “hoa mắt” trong lúc làm bài.

Ẩn dụ là gì?

Ẩn dụ là việc gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác dựa trên mối quan hệ tương đồng (giống nhau).

Có 4 loại ẩn dụ khác nhau:

  • Ẩn dụ cách thức

( Là ẩn dụ dựa trên sự tương đồng về cách thức, hành động). Ví dụ: “Người cha mái tóc bạc / Đốt lửa cho anh nằm” (Tố Hữu).

Đốt lửa” ở đây không phải đốt thật, mà là ẩn dụ cho hành động quan tâm, chăm sóc. Tức là ẩn dụ cách thức của việc thể hiện tình thương.

  • Ẩn dụ hình thức

( Ẩn dụ Dựa trên sự tương đồng về hình dáng, hình thể). Ví dụ: “Chiếc thuyền im bến mỏi” (Nguyễn Tuân).

=> “Chiếc thuyền” ở đây được so sánh với con người, “mỏi” là đặc điểm của người → ẩn dụ hình thức, dùng hình ảnh con thuyền mang hình dáng con người để gợi cảm xúc.

  • Ẩn dụ phẩm chất

(Ẩn dụ dựa trên sự tương đồng về tính cách, đặc điểm, phẩm chất.). Ví dụ: “Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh” (Thép Mới)

“Tre” là biểu tượng cho người nông dân Việt Nam – kiên cường, bất khuất → dùng đặc điểm phẩm chất của người gán cho tre → ẩn dụ phẩm chất.

  • Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Chuyển một cảm giác này sang một giác quan khác. Ví dụ: “Một mùi tím thoảng trong sương chiều”

“Mùi tím” là chuyển từ thị giác (màu tím) sang khứu giác (mùi) → đây là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác – một trong những hình thức nghệ thuật độc đáo nhất.

Hoán dụ là gì?

Hoán dụ là việc gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác dựa trên mối quan hệ tương cận (gần gũi).

Có 4 loại hoán dụ khác nhau:

  • Hoán dụ lấy vật chứa thay cho vật bị chứa;

Lấy nơi chốn, đồ vật chứa đựng để chỉ những gì bên trong nó.

Ví dụ:

“Cả lớp cười ồ lên.”

“Lớp” ở đây không phải là phòng học, mà là những người trong lớp → vật chứa (lớp học) thay cho vật bị chứa (học sinh).

  • Hoán dụ lấy một bộ phận thay thế cho toàn thể;

Dùng một phần đặc trưng của vật/người để chỉ cả vật/người đó.

Ví dụ:

“Đầu xanh đã tội tình gì / Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi.” (Nguyễn Du)

“Đầu xanh” và “má hồng” là chỉ người trẻ tuổi/phụ nữ trẻ → dùng bộ phận để thay thế toàn thể con người.

  • Hoán dụ lấy dấu hiệu để thay cho vật mang dấu hiệu;

Dùng đặc điểm nổi bật để chỉ người/vật mang đặc điểm đó.

Ví dụ:

“Áo nâu đi trước, áo xanh theo sau.”

“Áo nâu” = nông dân, “áo xanh” = bộ đội → dùng màu áo (dấu hiệu) để chỉ người mang dấu hiệu.

  • Hoán dụ lấy cái cụ thể thay thế cho cái trừu tượng.

Dùng hình ảnh cụ thể để biểu thị một khái niệm trừu tượng.

Ví dụ:

“Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.”

“Cây” không chỉ cây thật mà tượng trưng cho con người, sức mạnh đoàn kết → lấy cái cụ thể (cây) thay cái trừu tượng (sức mạnh).

Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ

Điểm giống nhau

Học sinh thường có sự nhầm lẫn giữa ẩn dụ và hoán dụ, bởi vì cả hai đều là những biện pháp tu từ làm cho cách diễn đạt trở nên phong phú hơn, đồng thời tăng tính gợi cảm và hình ảnh. Chúng được hình thành thông qua việc thay thế tên gọi của một sự vật bằng tên gọi của một sự vật khác.

Phân biệt sự khác nhau

Tiêu chí Ẩn Dụ Hoán Dụ
Cơ sở liên kết Sự tương đồng (giống nhau về tính chất, hình ảnh) Mối quan hệ gần gũi (bộ phận – toàn thể, cụ thể – trừu tượng…)
Ví dụ “Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi – Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng” → ẩn dụ (so sánh em bé với mặt trời) “Áo nâu đi trước, áo xanh theo sau” → hoán dụ (lấy áo để chỉ người)
Dấu hiệu nhận biết Hay xuất hiện hình ảnh chuyển nghĩa giàu cảm xúc Thường thấy mối liên hệ trực tiếp hoặc cụ thể hóa một khái niệm

Mẹo ghi nhớ | Cách nhận biết

  • Ẩn dụ = “A là B” (ngầm so sánh → cảm xúc).

Dựa vào ví dụ trên. Thử cho A và B vào câu xem khớp không nhé.

“Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi – Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng” → ẩn dụ (so sánh em bé với mặt trời)

=> Ví em bé là mặt trời.

  • Hoán dụ = “Nhắc A để nói về B” (gợi hình ảnh → cụ thể hóa).

Dựa vào ví dụ trên. Thử cho A và B vào câu xem khớp không nhé.

“Áo nâu đi trước, áo xanh theo sau” → hoán dụ (lấy áo để chỉ người)

Nhắc Áo nâu để nói người nông dân. Nhưng, áo nâu không phải người nông dân. Không thể nói, áo nâu là người nông dân được. A là chiếc áo, B là con người, không có sự tương đồng nào ở đây cả. Vì vậy, không thể là ẩn dụ được.

Luyện tập nhanh

Câu: “Những ngón tay em lướt trên phím đàn như những cánh chim” → ẩn dụ hay hoán dụ?

→ Ẩn dụ nhé! Vì ngón tay được so sánh với cánh chim (tương đồng hình ảnh).

Tải tài liệu ôn thi môn ngữ Văn THPTQG

=> Tại Đây <=

Với nội dung Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ mà Onthidgnl chia sẻ ở trên. Hy vọng sẽ giúp các em có sự chuẩn bị tốt để ôn thi THCS, ôn thi THPTQG môn ngữ văn sắp tới. Chúc các bạn đạt kết quả cao cho kỳ thi tuyển sinh nhé.

Theo dõi MXH của Onthidgnl nhé:

FB: https://www.facebook.com/onthidgnlcom

Group: https://www.facebook.com/groups/2k7onthidgnl

Threads: https://www.threads.net/@onthidgnl2k7

Filed Under: Ôn thi tốt nghiệp THPT, Ôn thi đại học; Tagged With: tiếng việt, văn 9

Cách chứng minh tam giác đồng dạng và tài liệu đi kèm

Tác giả Tùng Teng posted 07/05/2025

Cùng tham khảo nội dung cách chứng minh tam giác đồng dạng được Onthidgnl chia sẻ. Cùng với đó, chúng tôi có để tài liệu bao gồm bài tập, mẫu đề bài liên quan có giải chi tiết và phân loại rõ ràng để các bạn có thể luyện tập thật tốt. Cùng theo dõi nhé.

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM.

1. Định nghĩa

Tam giác A’B’C’ gọi là đồng dạng với tam giác ABC nếu :

Chứng Minh 2 Tam Giác đồng Dạng
Chú ý :

Khi tam giác ABC đồng dạng với tam giác A’B’C’.

Ta viết △ABC ∽ △A’ B’ C’ với các đỉnh được ghi theo thứ tự các góc tương ứng bằng nhau.

Tỉ số các cạnh tương ứng

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

gọi là tỉ số đồng dạng.

2. Tính chất

a) Mỗi tam giác đồng dạng với chính tam giác đó

b) Nếu △ABC ∽ △A’ B’ C’ thì △A’ B’ C’ ∽ △ABC

c) Nếu A” B“ C” ∽ A’ B’ C’ và A” B” C” ∽ A’ B’C’ thì ∆ A” B” C” ∽ ∆ABC.

Định lý

Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của tam giác và song song với cạnh còn lại thì nó tạo thành một tam giác mới đồng dạng với tam giác đã cho.

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

Trường hợp đồng dạng thứ nhất: cạnh – cạnh – cạnh.

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

Áp dụng trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác vào tam giác vuông.

Định lí: Nếu cạnh huyền và một cạnh góc vuông của tam giác vuông này tỉ lệ với cạnh huyền và một cạnh góc vuông của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng.

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI

Dạng 1: Chứng minh hai tam giác đồng dạng

Để chứng minh hai tam giác đồng dạng khi độ dài các cạnh của nó, ta lập các tỉ số các cạnh tương ứng của hai tam giác và chứng minh chúng bằng nhau.

Dạng 2: Sử dụng trường hợp đồng dạng thứ nhất để tính độ dài các cạnh hoặc chứng minh các góc bằng nhau

Vận dụng trường hợp đồng dạng thứ nhất (nếu cần) để chứng minh hai tam giác đồng dạng, từ đó suy ra các cặp góc bằng nhau.

Lưu ý: File bài tập và giải chi tiết cuối bài nhé

Trường hợp đồng dạng thứ hai: cạnh – góc – cạnh

Nếu hai cạnh của tam giác này tỉ lệ với hai cạnh của tam giác kia và hai góc tạo bởi các cặp cạnh đó bằng nhau thì hai tam giác đó đồng dạng.

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

Áp dụng trường hợp đồng dạng thứ hai của tam giác vào tam giác vuông

Nếu hai cạnh góc vuông của tam giác vuông này tỉ lệ với hai cạnh góc vuông của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng..

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI

Dạng 1: Chứng minh hai tam giác đồng dạng

Bước 1: Xét hai tam giác, chọn ra hai góc bằng nhau và chứng minh (nếu cần).

Bước 2: Lập tỉ số hai cạnh tạo nên mỗi góc đó rồi chứng minh hai tỉ số đó bằng nhau.

Bước 3: Kết luận hai tam giác đồng dạng (theo đúng thứ tự).

Dạng 2: Sử dụng trường hợp đồng dạng thứ hai để tính độ dài cạnh hoặc chứng minh các góc bằng nhau

Sử dụng trường hợp đồng dạng thứ hai (nếu cần) để chứng minh hai tam giác đồng dạng.

Từ đó suy ra các cặp góc tương ứng bằng nhau hoặc các cặp cạnh tương ứng tỉ lệ.

Lưu ý: File bài tập và giải chi tiết cuối bài nhé

Trường hợp đồng dạng thứ ba : góc – góc

Nếu hai góc của tam giác này bằng hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau (góc – góc).

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

Áp dụng trường hợp đồng dạng thứ ba của tam giác vào tam giác vuông

Nếu tam giác vuông này có một góc nhọn bằng góc nhọn của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng với nhau.

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI

Dạng 1: Chứng minh hai tam giác đồng dạng

Chứng minh hai tam giác có hai cặp góc bằng nhau.

Dạng 2: Sử dụng trường hợp đồng dạng thứ ba để tính độ dài các cạnh, chứng minh hệ thức cạnh hoặc chứng minh các góc bằng nhau.

Sử dụng trường hợp đồng dạng thứ ba (nếu cần) để chứng minh hai tam giác đồng dạng. Từ đó suy ra các cặp góc tương ứng bằng nhau, các cặp cạnh tương ứng tỉ lệ.

ĐỊNH LÍ PYTHAGORE

KIẾN THỨC CƠ BẢN:

1. Định lý Pythagore:

Trong một tam giác vuông, bình phương của cạnh huyền bằng tổng các bình phương của hai cạnh góc vuông.

Δ ABC vuông tại A có BC²  = AB²  + AC² .

2. Định lý Pythagore đảo:

Nếu một tam giác có bình phương của một cạnh bằng tổng các bình phương của hai cạnh kia thì tam giác đó là tam giác vuông.

Δ ABC có BC²  = AB²  + AC² => góc BAC = 90 độ.

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI

Dạng 1: Tính độ dài cạnh của tam giác vuông

Dạng 2: Nhận biết tam giác vuông

Nếu một tam giác được cho với độ dài 3 cạnh của nó thì sử dụng định lý Py-ta-go đảo để kết luận tam giác vuông. Cụ thể kiểm tra bình phương của độ dài cạnh lớn nhất so với tổng bình phương của hai cạnh còn lại.

Dạng 3: Dùng định lý Pythagore giải quyết một số bài toán thực tế liên quan.

Hình đồng hành và hình đồng dạng trong thực tế

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM.

1. Hình đồng dạng phối cảnh (Hình vị tự).

Cách Chứng Minh Tam Giác đồng Dạng

2. Hình đồng dạng.

Nếu có thể đặt hình H chồng khít lên hình H ’ thì ta nói hai hình H và H ’ là bằng nhau (hay còn gọi là hình H bằng hình H ’).

Hai hình đồng dạng phối cảnh (hay vị tự) cũng là hai hình đồng dạng.

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI.

Dạng 1: Hình đồng dạng phối cảnh.

Dạng 2: Từ tỉ số vị tự tìm độ dài cạnh của hìnhH và H ’theo yêu cầu.

Dạng 3: Một số hình đồng dạng trong thực tiễn.

MỘT SỐ BÀI TẬP CÓ GIẢI CHI TIẾT VÀ ĐỀ THỰC HÀNH CHƯƠNG TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG & HÌNH ĐỒNG DẠNG CÁC BẠN THAM KHẢO:

https://docs.google.com/document/d/1LskLwOQ5CLyxRSw-Q7resX2sBcxz5ccRz_6MAFyZkBQ/edit?usp=sharing

Với nội dung Cách chứng minh tam giác đồng dạng kèm tài liệu mà Onthidgnl chia sẻ ở trên. Hy vọng sẽ giúp các em có sự chuẩn bị tốt để ôn thi THPTQG môn Toán sắp tới. Chúc các bạn đạt kết quả cao cho kỳ thi tuyển sinh nhé.

Theo dõi MXH của Onthidgnl nhé:

FB: https://www.facebook.com/onthidgnlcom

Group: https://www.facebook.com/groups/2k7onthidgnl

Threads: https://www.threads.net/@onthidgnl2k7

Filed Under: Toán, Ôn thi đại học, Ôn thi tốt nghiệp THPT; Tagged With: công thức toán

Tổng ôn kiến thức môn văn – kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia

Tác giả Tùng Teng posted 23/09/2023

Kỳ thi Tốt nghiệp THPT Quốc gia là một bước ngoặt quan trọng, là bước chuyển sau 12 năm học của các bạn học sinh. Và một trong số môn thi quan trọng và bắt buộc trong kỳ thi này đó là môn Ngữ Văn. Để các bạn ôn thi đại học môn văn một cách hiệu quả thì ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng Tổng ôn kiến thức môn văn – kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Kiến thức trong kỳ thi chủ yếu nằm trong phần kiến thức Ngữ văn 12. Vì vậy, để có thể nhớ bài một cách tốt nhất các bạn học sinh nên học nghiêm túc ngay từ đầu, tránh hiện tượng dồn kiến thức đến cuối kỳ. Bên cạnh đó để có thể ôn thi hiệu quả và nhanh chóng, mỗi bạn học sinh nên tự thiết lập cho mình một cách học tập phù hợp với hoàn cảnh và năng lực của mình.

Tổng ôn kiến thức môn văn – kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia

Tổng ôn kiến thức môn văn thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Trong quá trình ôn thi, ngoài việc ôn tập kiến thức trong chương trình SGK Ngữ văn THPT, các bạn cần phải nắm rõ được những dạng bài thường xuyên suất hiện trong đề thi tốt nghiệp THPT môn ngữ Văn. Chính vì vậy, mình sẽ chia sẻ một số dạng bài các bạn cần tập trung ôn cùng với đó là những tác phẩm trọng tâm cần được lưu ý và ôn kỹ.

Các dạng bài thường gặp trong đề thi môn ngữ văn tốt nghiệp THPT

Dạng bài đọc hiểu

Đây là dạng bài nằm ở phần đầu tiên của đề thi. Nội dung ở phần này gồm các kiến thức về đọc hiểu một đoạn trích cho trước và thực hiện các yêu cầu của đề. Mức điểm dành cho bài thi này có thể giao động từ 2 – 3 điểm (tùy từng năm). Đối với dạng bài này khi trả lời các câu hỏi, các bạn học sinh không nên trả lời lan man, mà nên trả lời đúng trọng tâm, ngắn gọn nhất.

Phần nội dung kiến thức:

1. Các phương thức biểu đạt

2. Các thao tác lập luận

3. Phong cách ngôn ngữ

4. Các biện pháp tu từ

5. Các phép liên kết

Dạng bài nghị luận xã hội

Đối với bài nghị luận xã hội, thường đề bài sẽ yêu cầu các thí sinh viết một bài văn nghị luận ngắn khoảng 200 từ về một vấn đề nào đó. Bài tập này sẽ chiếm khoảng 2-3 điểm của phần đề thi. Đối với bài tập này thì các bạn thí sinh cần đọc kỹ yêu cầu của đề để có thể lựa chọn cách làm phù hợp và chính xác.

Các dạng nghị luận xã hội thường gặp:

1. Dạng bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý

2. Dạng bài nghị luận về một hiện tượng, đời sống

– Nói về những hiện tượng, sự kiện đời sống có tác động tích cực đến suy nghĩ của con người (tiếp sức mùa thi, hiến máu nhân đạo…).

– Những hiện tượng có tác động tiêu cực, tác động xấu đến suy nghĩ con người (Dịch bệnh Covid, bạo lực học đường, những tệ nạn trong xã hội…).

– Đề văn nghị luận về tin tức báo chí (thường có hình thức là một đoạn trích hay mẩu tin trên trên tạp chí, bài báo… từ đó rút ra vấn đề nghị luận).

3. Dạng bài nghị luận về một vấn đề xã hội được đặt ra trong tác phẩm văn học

– Phân tích hình ảnh trong tác phẩm văn học được xây dựng dựa trên các vấn đề vẫn còn tồn đọng trong xã hội bấy giờ

– Phân tích những nét đẹp của các nhân vật, cảnh vật trong tác phẩm để nghị luận về những hình ảnh, con người trong trong xã hội

Dạng bài nghị luận xã hội

Đây là phần trọng tâm và cũng là phần chiếm nhiều điểm nhất trong bài thi. Thường số điểm của bài tập này sẽ là 5 điểm. Ở nghị luận văn học  các bạn học sinh phải phân tích, chứng minh, cảm nhận,… về những tác phẩm đã học (trọng tâm là các tác phẩm của lớp 12). Thường thì sẽ là bài nghị luận đơn (tức là 1 tác phẩm). Tuy nhiên theo xu hướng đề hiện nay, vẫn có thể xảy ra dạng kép tức là có sự xuất hiện của 2 tác phẩm.

 

Các tác phẩm văn học trọng tâm trong ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn

  1. Tuyên ngôn độc lập,
  2. Tây Tiến (Đề thi đại học năm 2011)
  3. Việt Bắc,
  4. Đất nước (Đề thi đại học năm 2017,20)
  5. Sóng (Đề thi đại học năm 2010, 2021)
  6. Đàn ghita của Lorca (tinh giản),
  7. Vợ chồng A Phủ (Đề thi đại học năm 2013)
  8. Vợ nhặt (Đề thi đại học năm 2016)
  9. Chiếc thuyền ngoài xa(Đề thi đại học năm 2015)
  10. Người lái đò sông Đà (Đề thi đại học năm 2012)
  11. Ai đã đặt tên cho dòng sông,
  12. Rừng xà nu ,
  13. Những đứa con trong gia đình (tinh giản),
  14. Hồn Trương Ba da hàng thịt (Đề thi đại học năm 2014).

Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn

Căn cứ vào đề thi chính thức cũng như những bộ đề minh họa của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn văn không có nhiều thay đổi trong các năm trở lại đây. Đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn có 2 phần chính:

– Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm). Đề thi minh họa có 8 câu hỏi đọc hiểu văn bản thông tin và văn bản nghệ thuật.

– Phần 2: Làm văn (7 điểm) gồm nghị luận xã hội và nghị luận văn học đánh giá ở mức độ vận dụng cao. trong đó:

+ Nghị luận xã hội (3 điểm): Đề văn yêu cầu các thí sinh nêu ra ý kiến của bản thân về một vấn đề chính trị – xã hội, tư tưởng đạo lý hay một hiện tượng đời sống hàng ngày.

+ Nghị luận văn học (4 điểm): Câu hỏi về phần nghị luận văn học tương đối đa dạng. Kiến thức phần này đề cập tới không trọng tâm vào bất cứ một tác phẩm nào và trải dài trong chương trình THPT môn văn. Chính vì vậy, để làm tốt câu hỏi này, các bạn cần phải ôn tất cả các tác phẩm mà mình đã đề cập phía trên, không nên học tủ, học lệch.

Lộ trình ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn

Nắm chắc phần Đọc hiểu văn bản chính là bước đầu tiên và vô cùng quan trọng trong quá trình ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn. Theo kinh nghiệm mình đã rút ra được trong quá trình học được các thầy cô giáo chia sẻ và được rất nhiều bạn áp dụng:

Dạng bài đọc hiểu văn bản
(Thời gian: 1 tuần)
Phương thức biểu đạt – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các phương thức biểu đạt.
Phong cách ngôn ngữ – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các phong cách ngôn ngữ.
Thao tác lập luận – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các thao tác lập luận.
Biện pháp nghệ thuật – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các biện pháp nghệ thuật.
Bài tập Đọc – hiểu Thực hành làm các bài tập tổng hợp Đọc hiểu để rèn luyện kĩ năng làm bài, củng cố kiến thức; kịp thời tìm những lỗ hổng trong kiến thức để tiến hành ôn lại kiến thức để củng cố.

 

Nghị luận xã hội
(Thời gian ôn tập: 2 tuần)
Nghị luận về một hiện tượng đời sống – Thường xuyên theo dõi thời sự, các bài báo chính thống về tình hình xã hội, những vấn đề nóng hổi đang diễn ra trong đời sống.
– Vận dụng các kiến thức về phương thức biểu đạt nghị luận, thực hành trong lập luận, hình thức lập luận và phương pháp làm bài NLXH để viết bài nghị luận.
– Học tập cách diễn đạt của các bài báo để củng cố thêm kỹ năng bản thân trong dạng bài này
Nghị luận về một tư tưởng đạo lí – Tìm kiếm, ghi nhớ và tổng hợp những dẫn chứng về những chủ để tư tưởng đạo lí thường gặp như tinh thần đoàn kết, ý chí nghị lực vươn lên trong đời sống,… Liên tục cập nhật tin tức, sự kiện để bổ sung tư liệu về các dẫn chứng cụ thể, tạo sự đa dạng và tính thuyết phục cho bài làm của mình
– Vận dụng kiến thức về phương thức biểu đạt nghị luận, thao tác lập luận, hình thức lập luận và phương pháp làm bài NLXH để viết  bài văn, đoạn văn nghị luận về tư tưởng đạo lí.
Bài tập Nghị luận xã hội Thực hành làm các dạng bài tập tổng hợp NLXH để rèn luyện khả năng vận dụng linh hoạt.

 

Đối với việc ôn tập nghị luận văn học, các bạn có thể áp dụng theo lộ trình ôn thi dưới đây:

Nghị luận văn học:
Đối với các tác phẩm văn xuôi

Thay vì ôn tập tràn lan các bạn hãy nhóm các tác phẩm theo từng giai đoạn lịch sử để có sự hệ thống và dễ nhớ nhất trong quá trình ôn

Nhóm 1: Văn xuôi giai đoạn 1930 – 1945:
– Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; các bạn cần phải đặc biệt lưu ý về nội dung cũng như các phương pháp nghệ thuật trong các tác phẩm: Hai đứa trẻ; Chữ người tử tù; Chí Phèo thông qua hệ thống lí thuyết và bài tập.

Nhóm 2: Văn xuôi giai đoạn sau 1945
– Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn tập về nội dung và các phương pháp nghệ thuật của các tác phẩm: Người lái đò sông Đà; Ai đã đặt tên cho dòng sông?; Vợ chồng A Phủ; Vợ nhặt; Rừng xà nu; Những đứa con trong gia đình; Chiếc thuyền ngoài xa. Trong phần này, do có nhiều tác phẩm nên tốt nhất các bạn nên làm đề cương hoặc sơ đồ tư duy môn ngữ văn để có thể ghi nhớ và tiết kiệm thời gian trong quá trình ôn thi.

Nhóm 3: Các tác phẩm Văn chính luận Hồ Chí Minh:
– Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn tập về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Tuyên ngôn độc lập thông qua hệ thống lí thuyết và bài tập.

Nhóm 4: Kịch Lưu Quang Vũ:
Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn tập về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Hồn Trương Ba, da hàng thịt.

Bên cạnh đó, trong quá trình ôn thi, các bạn cần lưu ý những điểm sau:

– Cố gắng trang bị thêm cho bản thân hệ thống dẫn chứng để liên hệ mở rộng tác phẩm, điều này được các giáo viên đánh giá rất cao.
– Tìm tòi thêm các tài liệu, bài văn mẫu hay nhận định về tác phẩm của các tác giả, nhà văn. Điều này vừa cung cấp cho các bạn dẫn chứng để mở rộng tác phẩm, vừa giúp phong phú hơn về câu văn trong bài làm
-Vận dụng làm một số bài tập NLVH về bài thơ, đoạn thơ.

Đối với các tác phẩm thơ

– Tập trung ôn tập về đặc điểm, phương pháp làm bài nghị luận văn học về bài thơ hoặc trong các đoạn thơ

Đối với các tác phẩm Thơ mới và thơ Cách mạng (trong chương trình Ngữ văn 11)

– Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn về nội dung và các phương pháp nghệ thuật trong tác phẩm: Vội vàng, Tràng giang; Đây thôn Vĩ Dạ; Từ ấy.

Hy vọng với phần Tổng ôn kiến thức môn văn thi tốt nghiệp THPT này sẽ giúp các bạn dễ dàng hơn trong việc ôn luyện trong kỳ thi sắp tới. Chúc các bạn thành công!

Filed Under: Ngữ Văn, Ôn thi đại học, Ôn thi tốt nghiệp THPT;

Ôn thi ĐGNL phần tư duy định lượng Toán học

Tác giả Tùng Teng posted 17/09/2023

Nếu như phần thi tư duy định tính trong đánh giá năng lực thiên về môn ngữ văn và khoa học xã hội thì phần thi tư duy định lượng lại thiên về môn toán và khoa học tự nhiên. Đối với phần thi này, các bạn thí sinh cần có phương pháp học riêng, phù hợp thì mới đạt được kết quả cao trong kỳ thi đánh giá năng lực. Vậy ôn thi phần tư duy định lượng toán học như thế nào?

Ôn thi ĐGNL phần tư duy định lượng – Toán học như thế nào?

1. Cấu trúc phần thi tư duy định lượng – Toán học

Trong đề thi đánh giá năng lực có phần thi tư duy định lượng của môn toán bao gồm 50 câu hỏi. Nếu như đề ôn thi tốt nghiệp THPT chỉ tập trung vào kiến thức chương trình học cấp 3 thì đề thi đánh giá năng lực lại khác. Ngoài tập trung vào kiến thức cấp THPT còn có cả kiến thức lớp 9 ở bậc THCS, nhưng phần lớn vẫn là kiến thức nằm trong chương trình lớp 12.

Thời gian làm bài đối với phần thi tư duy định lượng toán học là 75 phút, trung bình mỗi câu hỏi sẽ có 1,5 phút để trả lời.

Hình thức câu hỏi trong phần thi này ở dạng trắc nghiệm khách quan, các bạn thí sinh chỉ cần chọn đáp án đúng trong các đáp án được ra.

2. Ôn thi tư duy định lượng – toán học như thế nào?

  • Đầu tiên, các bạn cần phải ôn tập lại hết kiến thức có trong chương trình lớp 12 bởi vì phần lớn câu hỏi trong đề thi sẽ nằm trong kiến thức lớp 12. Để có thể nhớ được nhiều dạng bài toán học thì bạn cần phải làm nhiều đề thi thử và luyện tập theo từng chuyên đề toán học. Bạn nên tập trung vào những phần mình làm chưa tốt.
  • Thứ hai, sau khi đã nắm vững kiến thức toán lớp 12, bạn hãy ôn tập tiếp đến những kiến thức của lớp dưới. Thông qua việc làm thật nhiều đề thi tham khảo đến khi thành thạo, bạn sẽ biết được mình đã nắm chắc kiến thức phần nào, phần nào còn mơ hồ thì bạn cần ôn tập nhiều hơn.
  • Thứ ba, bạn hãy tìm các đề thi thử đánh giá năng lực của các năm trước rồi làm các câu hỏi có trong phần thi tư duy định lượng để quen với cấu trúc đề thi đánh giá năng lực, quen với dạng câu hỏi. Đồng thời, bạn cần phải nghiêm ngặt về thời gian làm bài, chỉ làm trong đúng 75 phút như đang thi thật. Như thế bạn mới quen với tốc độ làm bài thi đến khi thi thật sẽ không bị áp lực về thời gian.

Ngoài ra, khi ôn thi phần tư duy định lượng, bạn hãy học cách tư duy logic để giải quyết những câu hỏi khó trong toán học. Từ những kiến thức cơ bản, bạn cần phải mở rộng hướng suy nghĩ, vận dụng thực tế để đưa ra lời giải đáp chính xác. Nếu bạn muốn đạt được điểm cao trong phần thi này thì nhất định bạn phải phát huy hết khả năng tư duy của mình.

Với những bí quyết trên, hy vọng các bạn sẽ biết cách ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả phần thi tư duy định lượng sao cho hiệu quả nhất. Hãy lên kế hoạch ôn tập ngay từ bây giờ, sắp xếp thời gian hợp lý, đặc biệt phải luôn giữ tính thần thoải mái, đảm bảo sức khỏe tốt để sẵn sàng tham gia vào kỳ thi sắp tới. Chúc các bạn thành công!

Xem thêm:

Bí kíp làm bài thi phần tư duy định tính môn Ngữ Văn

Filed Under: Ôn thi đại học, Tài liệu kiến thức;

Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa

Tác giả Tùng Teng posted 17/09/2023

Bên cạnh các môn Toán, Lý, Ngữ Văn, Tiếng Anh hay Sinh thì Hóa học là bộ môn quan trọng và luôn nằm trong các môn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng như thi đánh giá năng lực. Chính vì vậy, việc ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa thế nào cho tốt và cách ôn thi hiệu quả là điều mà rất nhiều bạn học sinh quan tâm và lo lắng. Chính vì vậy, onthidgnl sẽ chia sẻ cho các bạn những điều cần biết và lưu ý trong quá trình ôn thi bộ môn này.

Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa

Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa hiệu quả

Chia giai đoạn ôn thi đại học môn Hóa

Trong các năm trở lại đây, đề thi môn Hóa trong kì thi tốt nghiệp THPT ngày càng bám sát hơn với chương trình học của bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Chính vì vậy, việc nắm chắc các kiến thức được học trên lớp là điều rất quan trọng. Dựa theo các mức độ của đề thi của các năm trước, các bạn hãy chia việc ôn tập thành các giai đoạn khác nhau để dễ dàng hơn cho việc tổng hợp và nắm vững kiến thức. Mình sẽ chia sẻ các mốc giai đoạn ôn thi được rất nhiều các bạn học sinh đã áp dụng và đạt điểm cao để các bạn tham khảo.

Giai đoạn 1:  Ôn tập kiến thức để làm 20 câu đầu tiên (câu 41 – 60)

Tất cả những câu từ 1-40 đều là câu dạng kiến thức rất cơ bản về bộ môn Hóa, chính vì vậy mình sẽ không đề cập quá nhiều mà chủ yếu tập trung những câu dạng bài tập, những câu phân loại học sinh. Để có thể nắm trọn điểm của các câu hỏi từ 41 đến 60, các bạn cần xem lại toàn bộ nội dung ôn tập của GV đã dạy trên lớp, đặc biệt hãy lưu ý kỹ những phần thầy cô trọng tâm ôn.

Đây đều là những câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu. Mỗi câu hỏi trong đề nằm ở một chỉ báo của mức độ kiến thức và kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu của học sinh về chuyên đề này. Đây là những câu hỏi ngắn ngọn bao gồm có 1 câu dẫn và 4 đáp án ngắn gọn. Các câu hỏi từ 41 đến 60 là những câu lý thuyết mà các bạn đã nắm chắc kiến thức có thể nhìn vào có thể chọn được ngay. Ngoài ra những câu tính toán ở phần này tương đối đơn giản, chỉ cần 1 đến 2 phép tính chính vì vậy, điều cốt lõi và quan trọng nhất vẫn là hiểu bản chất của kiến thức mà câu hỏi đang đề cập tới.

Để ôn tập tốt phần câu hỏi này, các bạn hoàn toàn ôn trong SGK, sách bài tập cơ bản hay các đề thi các năm để tham khảo. Những việc mà các bạn cần làm khi luyện tập bao gồm:

Ôn tập phần lý thuyết: Hãy cố gắng khai thác hết kiến thức trong sách, đặc biệt là những phần chữ được bôi đậm và cả những phần đọc thêm

– Đối với đại cương lớp 10-11-12: Đây là phần kiến thức căn bản và chắc chắn các bạn cần nắm vững và không thể bỏ qua.

– Chương trình Hoá học 10: Đừng chủ quan mà bỏ sót những kiến thức cơ bản nhất nhé, kể cả phần cấu hình electron, vị trí các chất hóa học trong bảng tuần hoàn hay khả năng tạo liên kết; biết tính số oxy hóa và cân bằng phản ứng oxi hoá khử. Nói chung đây đều là những kiến thức các bạn cần nắm thật chắc.

– Chương trình Hoá học 11: Ôn tập các chuyên đề về chất điện li, chất điện li yếu và mạnh; độ pH của dung dịch, tính tan của các chất hóa học và phương trình hoá học của phản ứng trao đổi dạng ion và phân tử. Trong chuyên đề về đại cương hữu cơ, các bạn cần ôn về thuyết cấu tạo hóa học, khái niệm đồng hân và đồng đẳng, phân tích nguyên tố hóa học.

– Chuyên đề cơ lớp 11: Các bạn cần đọc lại công thức, tên và ứng dụng các hợp chất của các nguyên tố N, P, C, Si. Phần này thường có liên quan đến ứng dụng hoá học xã hội và môi trường ở lớp 12.

– Chương trình Hoá học 12: Nắm rõ và biết cách vận dụng dãy điện hoá để so sánh khả năng ôxi hóa, tính khử và viết phương trình hoá học hoàn thiện. Biết và hiểu tính chất vật lý của các kim loại, và nắm được các phương pháp điều chế (bao gồm cả điều kiện, chất xúc tác, ứng dụng trong cuộc sống hiện nay)

– Chuyên đề Hữu cơ lớp 12: Các bạn cần chắc các khái niệm, tên gọi, công thức, cách nhận biết và phân biệt, điều chế, ứng dụng và tính chất của các chất cơ bản nhất. Ngoài ra các bạn cũng lưu ý hiện tượng các phản ứng (ứng dụng rất nhiều trong các dạng bài tập nhận biết chất)

– Chuyên đề Vô cơ lớp 12 (chủ yếu các kim loại thuộc nhóm IA-IIA-Al-Fe-Cr và hợp chất của chúng): Biết tính chất vật lý, tính chất hóa học cơ bản; các phương trình hoá học tiêu biểu, phương pháp điều chế. Điều quan trọng nhất là thuộc đúng tên, đúng công thức, tính được số oxy hoá (giúp giải quyết các bài toán liên quan tới các kim loại có nhiều hóa trị), các phản ứng hóa học tiêu biểu cũng như đặc trưng của các phản ứng đó.

Ôn tập bài tập: Phần này sẽ yêu cầu các bạn học sinh biết cách tính toán theo công thức và phương trình hoá học (bao gồm: tính số mol, khối lượng, thể tích, nồng độ…). Để làm tốt được các câu hỏi này, các bạn cần nắm chắc các công thức tính toán trong hoá học và thuộc phương trình hoá học cơ bản, phương trình hóa học đặc biệt. Ngoài ra hãy nhớ điều kiện phản ứng hay các chất xúc tác vì rất nhiều câu hỏi dạng đánh lừa học sinh khi không để ý những yếu tố này.

Giai đoạn 2: Ôn tập 10 câu tiếp theo (câu 61 – 70)

Phần này bao gồm các câu ở có độ khó trung bình và khá, các câu hỏi sẽ có tính kết hợp giữa nhiều kiến thức hơn.

Lời khuyên của mình cho phần này không gì ngoài nắm chắc kiến thức mà các bạn đã ôn ở giai đoạn 1 ở trên. Ngoài ra, các bạn cần nắm được các phương pháp làm bài tập hỗn hợp và kết hợp định luật bảo toàn trong quá trình giải bài tập.

Giai đoạn 3: Ôn tập 10 câu cuối (câu 71 – 80)

Phần này luôn là phần có tính phân loại học sinh khá và giỏi. Đây chính là những câu quyết định cho việc bạn có đạt được số điểm đạt yêu cầu để vào các trường top hay không.

Để làm tốt phần này, ngoài việc nắm chắc kiến thức cơ bản, các bạn còn phải tìm tòi để mở rộng kiến thức thông qua việc cọ sát, làm thêm nhiều đề và các dạng bài tập khác nhau để có được phản xạ và phương án giải quyết đúng hướng.

Về ôn tập lý thuyết: HS phải giỏi và nắm chắc toàn bộ chương trình Hóa học ở lớp 10-11-12. Các câu hỏi thường thấy trong phần này bao gồm: Phân tích thí nghiệm (hs phải giỏi kĩ năng thực hành và nắm chắc các đặc tính của chất cũng như điều kiện hay chất xúc tác đặc biệt,…), phân loại phát biểu đúng sai (ngoài nắm được phương trình hoá học, các bạn còn phải biết ứng dụng các chất trong thực tiễn); tìm công thức của chất vô cơ hoặc hữu cơ;… Phần này một số đề sẽ gồm cả 1-2 nội dung nằm trong kiến thức ở lớp 10 hoặc 11 nhưng nếu các bạn không nắm được phần này thì chắc chắn không thể tìm ra phương án đúng (ngoại trừ trường hợp may mắn khoanh bừa)

Về bài tập: Các bạn phải thật chắc kĩ năng giải toán và các định luật bảo toàn, kỹ năng quy đổi và suy luận. Trong phần bài tập thường là những dạng bài tổng hợp; bao gồm nhiều chất, nhiều phương trình hoá học khác nhau, Đề thi tốt nghiệp THPT môn hóa các năm gần đây thường hỏi về các nội dung chất béo – este (có thể kết hợp thêm kiến thức về ancol, phenol, andehit), các hợp chất của nitơ (có thể kết hợp kiến thức hiđrocacbon); các hợp chất kim loại IA-IIA-Al; sắt và các hợp chất sắt (nhiều hóa trị hoặc kết hợp cả phần điện phân). Ngoài các bài tập trong SGK, các bạn hãy cố gắng luyện tập thêm các sách nâng cao để bổ túc cũng như mở rộng thêm kiến thức cho mình nhé.

Các bạn có thể tham khảo thêm khóa luyện thi tốt nghiệp THPT tốt nhất trên thị trường hiện nay do Học Mãi sản xuất. Đây là một trong những khóa học không thể bỏ qua dành cho cách bạn học sinh đang trong luyện thi hay cần bổ sung kiến thức. Chi tiết các bạn có thể tham khảo tại:

Tổng hợp kiến thức hóa 12 ôn thi đại học

Chuyên đề kiến thức Mục tiêu 7-8 điểm Mục tiêu 8-10 điểm
1.Đại cương về kim loại Lý thuyết và các dạng bài tập cơ bản:

– Các dạng bài và kiến thức về ăn mòn và bảo vệ kim loại.

– Phương pháp điều chế kim loại: thủy luyện, nhiệt luyện, …

– Điện phân.

– Dãy điện hoá: kim loại phản ứng với muối, …

– Các dạng bài liên quan tới tính chất của kim loại: kim loại tác dụng với axit có tính oxi hóa/ axit không có tính oxi hóa, …

– Thành thạo và nhuần nhuyễn các bài tập ở mức độ cơ bản

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

+ Điện phân.

+ Kim loại và các hợp chất tác dụng với axit có tính oxi hóa  mạnh.

+ Dạng bài kim loại và hợp chất khi tác dụng với các hỗn hợp muối.

 

2.Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm và các hợp chất Lý thuyết và các dạng bài tập đơn giản thuộc các phần kiến thức:

– Dạng bài CO2 phản ứng với OH–

– Bài tập về phản ứng của các kim loại kiềm, kiềm thổ nhôm phản ứng với nước/axit

– Bài tập về phản ứng của H+ với CO32-/HCO3–

– Dạng bài muối nhôm phản ứng OH–

– Dạng bài về phản ứng nhiệt nhôm.

– Dạng bài H+ phản ứng với AlO2–.

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

+ Dạng bài hỗn hợp kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm phản ứng với H2O/axit.

+ Dạng bài muối nhôm phản ứng OH–

+ Dạng bài về phản ứng nhiệt nhôm.

+ Dạng bài H+ phản ứng với AlO2–.

3. Bài tập về sắt – một số kim loại nhóm B và hợp chất Lý thuyết và các dạng bài tập đơn giản thuộc các phần kiến thức:

– Dạng bài về Fe/Cu và hợp chất tác dụng với phi kim.

– Dạng bài Fe/Cu và hợp chất phản ứng hóa học với axit

– Dạng bài Fe/Cu và hợp chất phản ứng với hợp chất muối.

– Dạng bài liên quan đến phản ứng nhiệt phân.

 

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

Dạng bài kim loại và hợp chất p/ứ qua nhiều giai đoạn, với nhiều chất và hợp chất

 

4. Tổng hợp hoá học vô cơ Lý thuyết và các dạng bài tập đơn giản thuộc các phần kiến thức:

– Các câu hỏi lý thuyết tổng hợp .

– Bài tập vận dụng PP tăng giảm khối lượng.

– Bài tập vận dụng PP qui đổi.

– Bài tập vận dụng PP bảo toàn nguyên tố và bảo toàn khối lượng.

– Bài tập sử dụng PP đường chéo.

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

– Các câu hỏi lý thuyết tổng hợp ở dạng sơ đồ phản ứng, đếm phát biểu đúng sai.

– Bài tập hỗn hợp chất vô cơ yêu cầu vận dụng linh hoạt các phương pháp giải nhanh hóa vô cơ.

5. Este, lipit Lý thuyết và các dạng bài tập đơn giản thuộc các phần kiến thức:

*Este

– Dạng bài về phản ứng cháy.

– Dạng bài về phản ứng xà phòng hoá.

 

 

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

*Este

– Dạng bài về este tham gia cả phản ứng xà phòng hóa và phản ứng cháy

– Phản ứng của Este và hỗn hợp các chất hữu cơ khác.

*Lipit

Dạng bài về thủy phân trieste và đốt cháy.

6. Amin, amino axit, protein Lý thuyết và các dạng bài tập đơn giản thuộc các phần kiến thức:

– Thứ tự tính bazo của amin.

– Xác định môi trường của amino axit.

– Các dạng bài về phản ứng cháy.

– Bài tập về phản ứng của amin, amino axit với HCl, NaOH.

– Bài tập xác định số mắt xích peptit.

 

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

+ Bài tập liên quan đến biện luận công thức muối amino của amino axit.

+ Bài tập về xác định chất hóa học từ công thức CxHyNO2, CxHyN2O3, …

+ Bài tập liên quan đến phản ứng thủy phân và đốt cháy peptit.

7. Cacbonhidrat Lý thuyết và thành thạo các bài tập thuộc các dạng bài:

– Các dạng bài nhận biết

– Dạng bài về phản ứng của xenlulozơ với HNO3.

– Bài tập về phản ứng với AgNO3/NH3.

– Bài tập về phản ứng thủy phân.

– Bài tập về phản ứng lên men.

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

– Dạng bài nhận biết.

– Dạng bài về phản ứng của xenlulozo với HNO3.

– Bài tập liên quan đến phản ứng với AgNO3/NH3.

– Bài tập liên quan đến phản ứng lên men.

– Bài tập liên quan đến phản ứng thủy phân.

8. Polime, vật liệu polime Lý thuyết và thành thạo các bài tập thuộc các dạng bài:

– Xác định loại polime.

– Xác định số mắt xích polime.

– Phương pháp polime.

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

– Xác định loại polime.

– Xác định số mắt xích polime.

– Phương pháp điều chế polime.

9. Tổng hợp kiến thức hóa học Lý thuyết và các dạng bài tập đơn giản thuộc các phần kiến thức:

– Câu hỏi dạng lý thuyết tổng hợp

– Bài tập vận dụng phương pháp trung bình.

– Bài tập sử dụng phương pháp bảo toàn nguyên tố, bảo toàn khối lượng.

– Thành thạo các bài tập ở mức độ đơn giản.

– Mở rộng kiến thức những phần thường xuất hiện trong bài nâng cao:

– Các câu hỏi lý thuyết tổng hợp có dạng sơ đồ phản ứng.

– Các câu hỏi đếm phát biểu đúng sai.

– Bài tập hỗn hợp chất hữu cơ yêu cầu vận dụng linh hoạt các phương pháp giải nhanh hóa hữu cơ.

 

Chi tiết kiến thức tổng hợp các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa:

Tổng hợp kiến thức về Polime hóa 12 xem: tại đây

Tổng hợp kiến thức về Amin và Amino Axit hóa 12 xem: tại đây

Tổng hợp kiến thức về Cacbonhidrat hóa 12 xem: tại đây

Tổng hợp kiến thức về Lipit hóa 12 xem: tại đây

Tổng hợp kiến thức về Este hóa 12 xem: tại đây

Tổng hợp kiến thức về Hóa vô cơ hóa 12 xem: tại đây

Cấu trúc đề thi Hóa tốt nghiệp THPT

Việc nắm được cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Hóa là vô cùng quan trọng vì đây là tiền đề giúp các bạn đưa ra chiến lược và phương án luyện thi sao cho hiệu quả để có thể đạt được số điểm theo đúng nguyện vọng của bản thân. Qua việc tổng hợp đề thi tốt nghiệp THPT môn Hóa các năm, về cơ bản, ma trận đề thi được phân chia như sau:

Ma trận đề thi minh họa THPT Quốc gia môn Hóa năm 2023 như sau:

Lớp

Nội dung kiến thức

Loại câu hỏi

Cấp độ nhận thức

Tổng

LT

BT

NB

TH

VD

VDC

Lớp 11

1. Sự điện li

1

1

1

2. Nito – Photpho

1

1

1

3. Hidrocacbon

1

1

1

4. Ancol – Phenol

1

1

1

Lớp 12

1. Đại cương về kim loại

3

3

3

2

1

6

2. Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm và hợp chất

8

6

2

8

3. Sắt, một số kim loại quan trọng và hợp chất

3

1

2

1

1

4

4. Tổng hợp hoá học vô cơ

2

2

2

5. Este, lipit

3

2

2

2

1

5

6. Amin, amino axit, protein

2

1

2

1

3

7. Cacbohiđrat

2

1

1

1

1

3

8. Polime, vật liệu polime

1

1

1

9. Tổng hợp nội dung hoá học hữu cơ

3

1

2

1

1

4

Tổng (câu)

29

11

20

10

6

4

40

Tỉ lệ (%)

72.5

27.5

50

25

15

10

100

 

Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệm môn hóa học

Mình xin chia sẻ cho các bạn một số bộ tài liệu, bộ đề thi tốt nghiệp THPT môn Hóa để các bạn có thể thực hành những kiến thức đã học một cách tốt nhất. Mình sẽ liên tục cập nhất các đề thi, đề thi mẫu, đề thi thử. Các bạn thường xuyên update để sưu tầm thêm các tài liệu ôn thi nhé.

Bộ đề ôn thi môn Hóa tốt nghiệp THPT

Đề thi mẫu tốt nghiệp THPT môn Hóa

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Hóa

Đề thi tốt nghiệp THPT môn Hóa 2021 – Đề 223

Trên đây là toàn bộ những kiến thức, tài liệu cũng như kiến thức giúp các bạn có thể ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa một cách hiệu quả nhất. Chúc các bạn đạt được kết quả thi tốt nhất trong kỳ thi sắp tới.

Filed Under: Hóa Học, Ôn thi đại học, Ôn thi tốt nghiệp THPT; Tagged With: hóa học

Bí kíp làm bài thi phần tư duy định tính môn Ngữ Văn

Tác giả Tùng Teng posted 16/09/2023

Nếu đã tìm hiểu về cấu trúc đề thi đánh giá năng lực thì chắc các bạn đã biết trong đề thi sẽ có phần tư duy định tính – môn ngữ văn. Vậy đối với phần thi này thì chúng ta nên làm bài thi như thế nào để đạt kết quả tốt nhất? Cùng tìm hiểu ngay bí kíp làm bài thi phần tư duy định tính dưới đây.

Bí kíp làm bài thi phần tư duy định tính môn Ngữ Văn

1. Cấu trúc phần thi tư duy định tính

Phần tư duy định tính trong đề thi đánh giá năng lực bao gồm 50 câu hỏi xoay quanh chương trình lớp 11 và lớp 12 với các dạng bài cơ bản sau:

– Dạng bài đọc hiểu: Nằm trong các câu hỏi từ số 51 đến 70

– Dạng bài tìm lỗi sai: Từ câu 71 đến câu 75

– Dạng bài tìm từ khác loại: Từ câu 76 đến câu 78

– Dạng bài tác giả tác phẩm: Câu 79 và 80

– Dạng bài điền từ: Từ câu 81 đến câu 85

– Dạng bài đọc hiểu tác phẩm: Từ câu 86 đến câu 100.

2. Bí kíp làm bài thi tư duy định tính

  • Đối với dạng bài đọc hiểu:

Trước tiên, các bạn hãy đọc một lượt bài đọc hiểu, không cần phải đọc quá kĩ tránh mất thời gian.

Sau đó, bạn hãy đọc phần câu hỏi rồi tìm luôn dữ liệu có trong bài để đưa ra câu trả lời. Thường thì những câu hỏi ở dạng bài này sẽ mang tính chất nhận biết, tức là bạn chỉ cần xem phương thức biểu đạt trong bài là gì, phong cách ngôn ngữ sử dụng trong bài là gì…

Đối với các câu hỏi mang tính vận dụng thì bạn chỉ cần gạch chân phần nội dung trọng tâm rồi dùng phương pháp loại trừ đáp án.

  • Đối với dạng tìm lỗi sai:

Dạng bài này thường tập trung vào các vấn đề nghĩa của từ, ngữ pháp và chính tả. Bí kíp làm dạng bài này đó là hãy đọc khái quát để nắm nội dung chính, để ý tới những từ đứng đằng trước và sau của từ ngữ được gạch chân để tìm ra lỗi sai.

  • Đối với dạng tìm từ khác loại:

Kiến thức chủ yếu trong dạng bài này là về từ loại, từ đồng âm, ngữ nghĩa của từ. Các bạn chỉ cần tập trung tìm điểm chung giữa các từ nằm trong phần đáp án rồi áp dụng phương pháp loại trừ để chọn đáp án khác nhất.

  • Đối với dạng bài về tác giả và tác phẩm:

Nếu muốn ghi điểm ở phần này thì các bạn cần phải nhớ được kiến thức về các tác giả, sự nghiệp, đề tài, phong cách nghệ thuật và giai đoạn sáng tác của tác giả.

Ngoài ra, bạn còn phải quan tâm tới thể loại, phong cách, trường phái của tác phẩm, cũng như hoàn cảnh ra đời của tác phẩm văn học đó.

  • Đối với dạng điền từ:

Để làm được bài thi dạng này thì bạn cần phải chú trọng vào nội dung của câu văn để chọn từ nối sao cho thích hợp với nội dung. Hãy vận dụng hết kiến thức của phần văn bản để làm bài thi dạng này cho tốt.

  • Đối với dạng đọc hiểu tác phẩm:

Các tác phẩm có trong đề thi thử đánh giá năng lực đều nằm trong chương trình học ở phổ thông. Vì thế, các bạn học sinh chỉ cần nắm vững kiến thức gồm nội dung, chi tiết, hình ảnh, giá trị nghệ thuật, biện pháp nghệ thuật của tác phẩm văn học đó. Các bạn chú ý hãy đọc thật kỹ đáp án để tránh chọn sai bởi vì có nhiều đáp án sẽ gần giống nhau.

Hy vọng với những bí kíp của từng dạng bài có trong phần thi tư duy định tính môn ngữ văn ở trên các bạn sẽ làm bài thi đánh giá năng lực đạt kết quả cao.

Xem thêm:

Ôn thi ĐGNL phần tư duy định lượng Toán học

Filed Under: Ôn thi đại học, Tài liệu kiến thức;

Những thông tin cần biết về kỳ thi Đánh giá năng lực

Tác giả Tùng Teng posted 15/09/2023

Kỳ thi đánh giá năng lực hiện đang ngày càng được cả giáo viên và học sinh quan tâm. Như trong kỳ thi đánh giá năng lực các năm do Đại học QGTPHCM tổ chức đã có tới 50.000 thí sinh tham gia, bên cạnh đó, nhiều giáo viên đã trực tiếp đăng ký thi đánh giá năng lực để khảo sát đề thi nhằm đưa ra phương pháp ôn thi tốt nhất cho học sinh.

Dưới đây mình sẽ chia sẻ những điều các bạn học sinh cần biết về kỳ thi Đánh giá năng lực để các bạn sẽ có sự chuẩn bị về tinh thần và phương án ôn thi để có thể đạt được số điểm tốt nhất như mong đợi.

Kỳ thi Đánh giá năng lực là gì?

Kỳ thi đánh giá năng lực (viết tắt thi đgnl) là bài kiểm tra đánh giá, nhận định kiến thức cơ bản của thí sinh trong tương đối nhiều lĩnh vực, kỹ năng và kiến thức không giống nhau (bao gồm văn, toán học, tư duy logic & giải quyết và xử lý luận điểm – tổng hợp những môn toán lý hóa). Mục đích của kỳ thi này là để đánh giá năng lực tư duy của thí sinh cũng như Xét tuyển đại học; Định hướng nghề nghiệp cho các bạn học sinh dựa trên nền tảng kiến thức và năng lực cá nhân; Kiểm tra kiến thức tự nhiên, tư duy, liên hệ kiến thức xã hội, các kỹ năng tư duy và làm bài, thái độ của người học…

Các trường ĐH, CĐ nào sử dụng kết quả kỳ thi ĐGNL

Hiện tại chỉ có 2 trường tổ chức thi đánh giá năng lực là Đại học Quốc Gia Hà Nội và Đại học Quốc Gia TPHCM.

a. Kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội

Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến sẽ tổ chức tổng cộng 8 đợt thi đánh giá năng lực (HSA) từ cuối tháng 2 đến tháng 8 tại các tỉnh thành trên cả nước. Địa điểm thi dự kiến sẽ được tổ chức ở 9 tỉnh thành, và được rải rộng từ Hải Phòng đến Thành phố Hồ Chí Minh (dự kiến).

b. Kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TPHCM

Kì thi đgnl đại học Quốc gia HCM luôn là một trong những kì thi được rất nhiều bạn học sinh quan tâm, tìm hiểu cũng như đăng ký dự thi bởi đây là kỳ thi được rất nhiều trường đại học tại miền Nam sử dụng để xét tuyển và chiếm tỉ trọng tuyển sinh cao. Đây là kì thi được tổ chức thường xuyên và đều đặn qua các năm. Mặc dù cùng có cấu trúc đề thi tương tự với ĐHQGHN, tuy nhiên kì thi của ĐHQGTPHCM có số lượng câu hỏi, thời gian làm bài cũng như ba-rem điểm khác hoàn toàn so với Hà Nội, bên cạnh đó độ khó của đề thi cũng không giống nhau. Chính vì vậy, với những bạn có ý địn thi đánh giá năng lực nên tìm hiểu kỹ về thông tin cũng như đề mẫu của mỗi trường, tránh nhầm lẫn cũng như có kế hoạch ôn thi hiệu quả, đạt chất lượng tốt nhất.

Các thí sinh có thể sử dụng kết quả thi ĐGNL để đăng ký xét tuyển vào 10 đơn vị trong ĐHQG-HCM và khoảng 30 Trường ngoài ĐHQG-HCM,  bao gồm có:

– Các đơn vị trong ĐHQG-HCM gồm có: Trường ĐH Bách khoa, Trường ĐH Tự nhiên, Trường ĐH Kinh tế – Luật, Trường ĐH KHXH&NV, Trường ĐH Công nghệ thông tin, Trường ĐH Quốc tế; Trường ĐH An Giang, Khoa Y, Viện Đào tạo Quốc tế và Phân hiệu ĐHQG-HCM tại tỉnh Bến Tre.

– Các Trường ĐH, CĐ ngoài hệ thống ĐHQG-HCM

Lịch thi đánh giá năng lực

Khác với kỳ thi tốt nghiệp THPT, lịch thi đánh giá năng lực thường không cố định qua các năm và thường được chia thành nhiều đợt để tạo điều kiện thi cho thí sinh trên cả nước. Thông thường, các đợt thi đánh giá năng lực sẽ được sắp xếp dàn trải từ tháng 3 và tháng 8 hàng năm và địa điểm thi rải rác trên toàn quốc. Các bạn thí sinh quan tâm có thể lên trực tiếp website chính thức của Đại học Quốc Gia Hà Nội và Đại học Quốc Gia TPHCM để tham khảo.

Về lịch thi, các bạn học sinh cần lưu ý tới 2 mốc thời gian là:

  • Lịch đăng ký thi
  • Lịch thi

*Lưu ý: Thông thường lịch thi đánh giá năng lực Đại học Quốc Gia Hà Nội sẽ không trùng với lịch thi đgnl ĐHQGTPHCM. Ngoài ra, lịch đăng ký thi được các trường mở trước 1 tháng so với lịch thi để các bạn học sinh có thể lực chọn ngày, giờ thi cũng như địa điểm thi cho bản thân.

Đăng ký và nhận kết quả thi đánh giá năng lực

a. Đăng ký thi đánh giá năng lực

Hiện tại, chỉ có 2 trường thực hiện tổ chức thi đánh giá năng lực là Đại học Quốc Gia Hà Nội và Đại học Quốc Gia TPHCM. Ngoài ra, các trường khác cũng hợp tác thực hiện thông qua hình thức hợp thiết kế và tổ chức địa điểm thi cho học sinh trên toàn quốc.

Hình thức đăng ký thi các bạn có thể thực hiện qua hình thức:

Đăng ký trực tiếp: Tới trực tiếp phòng tư vấn tuyển sinh và trung tâm khảo thí của ĐHQGHN và ĐGQGTPHCM

Đăng ký online: Các bạn học sinh lên website chính thức của nhà trường để đăng ký.

+ Đại học Quốc Gia Hà Nội: http://khaothi.vnu.edu.vn/

+ Đại học Quốc Gia TPHCM: https://thinangluc.vnuhcm.edu.vn/dgnl/home.action

b. Kết quả thi đánh giá năng lực

Tối thiểu sau 4 ngày kể từ ngày kỳ thi được diễn ra, điểm thi sẽ được cập nhật lên hệ thống của nhà trường và các bạn học sinh hoàn toàn có thể tra cứu trực tiếp điểm thi trên website của nhà trường.

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực

Khác với đề thi tốt nghiệp THPT, đề thi đánh giá năng lực cấu trúc đề thi đánh giá năng lực được xây dựng tương tự như phương pháp tiếp cận với các bài thi ĐGNL phổ biến khác trên thế giới như bài thi TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh và bài thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Mỹ. Đề thi đgnl được chia làm 2 phần chính:

  • Dạng câu hỏi định lượng
  • Dạng câu hỏi định tính

Việc phân bổ điểm số trong bài thi ĐGNL được xác định theo phương pháp trắc nghiệm hiện đại theo Lý thuyết Ứng đáp Câu hỏi (Item Response Theory – IRT). Điểm số của từng câu hỏi có trọng số không giống nhau (điểm số của câu sẽ phụ thuộc vào độ khó của câu). Điểm tối đa của bài thi đánh giá năng lực là 1.200 điểm (đgnl ĐHQGHN) và 150 điểm (đgnl ĐHQGTPHCM) và được phân bổ theo các dạng câu hỏi như:

  • Sử dụng ngôn ngữ
  • Toán học, tư duy logic và phân tích số liệu
  • Phần giải quyết vấn đề

Phương pháp ôn thi đánh giá năng lực

Nếu thi đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT thường một số bạn học sinh sẽ “cầu may” vào phương pháp học trúng, học tủ và tập trung chủ yếu vào một chuyên đề, kiến thức cụ thể. Tuy nhiên đối với thi đgnl thì hoàn toàn ngược lại, các kiến thức được giàn trải đều trong toàn bộ chương trình học. Bên cạnh đó, đề thi còn đưa ra các câu hỏi dạng vận dụng và liên hệ để đánh giá độ hiểu của học sinh. Chính vì vậy, để đạt được một kết quả thi tốt, các bạn học sinh ngoài việc hiểu rõ về cấu trúc đề còn phải tự đánh giá khả năng bản thân để tự vạch ra được một kế hoạch ôn thi hiệu quả, hợp lý nhất.

Lời khuyên của mình là đầu tiên các bạn cần ôn tập kết hợp với làm bài tập để nắm chắc kiến thức cơ bản. Sau đó mở rộng ra là làm bài tập nâng cao và tập làm các đề thi đánh giá năng lực các năm từ đó tạo phản xạ khi gặp các dạng bài tương tự đề thi. Bên cạnh đó, các bạn có thể tham khảo một số phương pháp ôn thi đánh giá năng lực đã được rất nhiều bạn đạt điểm cao áp dụng và chia sẻ.

Lộ trình ôn thi đánh giá năng lực

Giai đoạn 1: Ôn luyện toàn diện kiến thức cốt lõi về kì thi

Ở giai đoạn đầu, các bạn học sinh ôn tập và thống kê lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương trình THPT (toàn bộ kiến thức cơ bản). Sau đó tìm hiểu thật kỹ về cấu trúc đề thi, ba-rem điểm để có thể biết được đâu là điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để đưa ra thời gian biểu ôn tập thật hợp lý và hiệu quả.

Giai đoạn 2: Nhận diện mọi dạng bài và hướng tư duy giải quyết

Sau khi đã ôn tập kiến thức cơ bản trong chương trình học, các bạn học sinh bắt đầu làm quen với các dạng bài tập khác nhau trong kỳ thi đgnl. Hãy bắt đầu từ các bài tập dễ đến khó theo thứ tự để làm quen với các kiểu câu hỏi, các dạng bài cũng như hướng tư duy giải quyết các vấn đề mà đề bài ra.

Giai đoạn 3: Thành thạo mọi kỹ năng quan trọng

Đây là giai đoạn giúp các bạn luyện tập và phát triển tối đa các kỹ năng như: Kỹ năng đọc hiểu, sử dụng ngôn ngữ, phân tich số liệu, tư duy logic, tổng hợp thông tin, giải quyết vấn đề,… thông qua việc luyện tập với các đề thi mẫu, đề thi đgnl tham khảo qua các năm. Việc làm đề là vô cùng quan trọng vì sẽ giúp các bạn phát triển song song về kỹ năng làm bài cũng như đánh giá lại toàn bộ kiến thức đã ôn xem còn hổng chỗ nào, những phần nào cần bổ sung kiến thức.

Ôn thi đánh giá năng lực ở đâu chất lượng?

Khác với luyện thi đại học và thi tốt nghiệp trung học phổ thông, thi đánh giá năng lực còn khá mới mẻ và có rất ít trung tâm cung cấp khóa học ôn thi khiến cho đây là câu hỏi được rất nhiều bạn học sinh thắc mắc và quan tâm. Chính vì vậy, các bạn hiện tại đang rất cần những trung tâm luyện thi để hướng dẫn và định hướng cách ôn làm sao cho hiệu quả nhất. Đối với những bạn tự học có thể tham khảo thêm:

  1. Tài liệu ôn thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy
  2. Đề cương ôn tập thi đánh giá năng lực đầy đủ các môn
  3. Đề thi đánh giá năng lực update thường xuyên có đáp án
  4. Sách ôn thi đánh giá năng lực chia sẻ miễn phí

Filed Under: Ôn thi đại học, Tin tức học đường; Tagged With: tin tức ĐGNL

Cấu trúc đề bài thi đánh giá năng lực

Tác giả Tùng Teng posted 13/09/2023

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực được xây dựng tương tự như phương pháp tiếp cận với các bài thi ĐGNL phổ biến khác trên thế giới như bài thi TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh và bài thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Mỹ.

Cấu trúc đề bài thi đánh giá năng lực

 

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực

Xét về cấu trúc đề thi (hay ma trận đề thi) của kỳ thi đánh giá năng lực các năm 2019, 2020, 2021,2022,2023 vừa qua, bài thi ĐGNL tổng hợp được đầy đủ các các kỹ năng về đọc hiểu, phân tích (vốn là những phần trọng tâm trong bài thi SAT) kết hợp với kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề trong bài TSA của Anh. Cụ thể, bài thi ĐGNL đánh giá các năng lực và kiến thức cơ bản của các thí sinh bao gồm các lĩnh vực: tư duy lô-gic, khả năng đọc hiểu, xử lý và phân tích số liệu và giải quyết vấn đề. Nội dung bài thi là sự tổng hợp đầy đủ cả về các mặt cả kiến thức lẫn tư duy dưới các hình thức công thức cơ bản, dữ kiện đề cho cũng như các số liệu để phân tích.

Cùng tham khảo cấu trúc bài thi đánh giá năng lực của các trường được Onthidgnl tổng hợp nhé.

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực có 3 phần gồm: Phần tư duy định tính, Phần tư duy định lượng, Phần khoa học. Cụ thể như sau:

Phần tư duy định tính trong đề thi ĐGNL ĐHQGHN

Phần thi Tư duy định tính chủ yếu là việc học sinh sẽ thu thập lại dữ liệu bằng chữ và là phương pháp tiếp cận nhằm tìm ra cách để mô tả và phân tích đặc điểm của nhóm người từ các quan điểm của nhà nhân học. Trong đó sẽ có 6 dạng bài cơ bản là:

– Dạng bài đọc hiểu: Câu 51 → Câu 70 gồm 4 bài đọc hiểu

– Dạng bài tìm lỗi sai: Câu 71 → Câu 75

– Dạng bài tìm từ khác loại: Câu 76 → Câu 78

– Dạng bài tác giả tác phẩm: Câu 79 → Câu 80

– Dạng bài điền từ: Câu 81 → Câu 85

– Dạng bài đọc hiểu tác phẩm: Câu 86 → Câu 100

70% trong phần tư duy định tính đó là những câu hỏi có dạng đọc hiểu văn bản. Vì thế, thí sinh cần phải vận dụng được toàn bộ những kiến thức đã được học về Văn học, Tiếng Việt hay phần Tập làm văn trước đây để có thể trả lời được các câu hỏi thuộc trong phần thi này.

Trong phần này sẽ có khoảng 25% câu hỏi liên quan đến kiến thức sử dụng từ tiếng Việt tương đối là khó. Nhiều học sinh trong khi ôn thi THPT Quốc gia thường bỏ qua những câu hỏi như này bởi vì tỷ trọng của nó trong đề thi là rất nhỏ. Do đó, các thí sinh thường dễ bị mất điểm ở phần thi này.

Phần tư duy định lượng trong đề thi ĐGNL ĐHQGHN

Tư duy định lượng là phần giao thoa giữa toán và tư duy phản biện để giải quyết được vấn đề. Khác với toán mang tính trừu tượng cao thì tư duy định lượng lại rất cụ thể và mang tính ứng dụng cao. Tuy vậy, các thí sinh không nhất thiết cần phải có trình độ cao cấp về toán học mới có thể hình thành được loại năng lực này.

Câu hỏi số 1 trong phần tư duy định lượng trong đề thi đánh giá năng lực HSA của ĐHQGHN là dạng câu hỏi đọc dữ liệu ở trên biểu đồ. Cần đặc biệt lưu ý vì dạng câu hỏi này chưa từng xuất hiện ở trong các đề thi THPT Quốc gia.

Các câu hỏi số 2, 10, 13 và 41 trong đề thi là những câu hỏi vận dụng những kiến thức về toán học như: đạo hàm, tích phân, số mũ, min – max vào để giải quyết một số bài toán liên môn học và ứng dụng cao vào trong thực tiễn. Các dạng bài này cũng rất ít khi xuất hiện ở đề thi môn Toán trong kỳ thi THPT Quốc gia trong những năm gần đây. Đừng quá lo lắng vì các câu hỏi này có độ khó trung bình vậy nên thí sinh có thể dễ dàng giải quyết và giành được điểm ở phần này.

Phần khoa học

Đây là phần thi tổng hợp lại kiến thức qua các câu hỏi tổng hợp thuộc  lĩnh vực Khoa học Tự nhiên (Lý, Hóa) và Xã hội (Sử, Địa)… Mỗi môn sẽ bao gồm 10 câu hỏi ở trong đề thi là:

  • Lịch sử: Câu 101 → Câu 110

  • Địa lí: Câu 111 → Câu 120

  • Vật lí: Câu 121 → Câu 130

  • Hóa học: Câu 131 → Câu 140

  • Sinh học: Câu 141 → Câu 110

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc Gia TP HCM

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc Gia TPHCM chú trọng đánh giá các năng lực cơ bản để học đại học của thí sinh như: sử dụng ngôn ngữ, Toán học tư duy và xử lý số liệu và khả năng giải quyết vấn đề.

  • Hình thức: đề thi gồm tổng cộng 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn với thời gian làm bài là 150 phút.

  • Nội dung: đề thi cung cấp dữ kiện, số liệu và các công thức cơ bản nhằm đánh giá khả năng suy luận và giải quyết vấn đề, chứ không đánh giá khả năng học thuộc lòng. Đề thi được xây dựng dựa trên cách tiếp cận của đề thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Hoa kỳ và đề thi TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh

Cấu trúc của đề thi đánh giá năng lực TP HCM gồm 3 phần riêng biệt là: Sử dụng ngôn ngữ; Toán học, tư duy logic và phân tích số liệu; và Giải quyết vấn đề.

Phần 1: Sử dụng ngôn ngữ (40 câu)

a) Tiếng Việt (20 câu)

Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản và khả năng sử dụng tiếng Việt, cảm thụ cũng như  phân tích các tác phẩm văn học. Đề thi tích hợp nhiều kiến thức của môn ngữ văn, đòi hỏi thí sinh nắm vững những kỹ năng thực hành tiếng Việt và áp dụng vào giải quyết các vấn đề liên quan.

Nội dung đánh giá

Mô tả

Hiểu biết văn học

Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức văn học cơ bản như: phong cách sáng tác của các tác giả tiêu biểu, nội dung – hình thức nghệ thuật nổi bật của tác phẩm; vai trò của tác giả, tác phẩm đối với lịch sử nền văn học.

Sử dụng tiếng Việt

Đánh giá khả năng nhận biết và sử dụng tiếng Việt như: xác định những từ viết không đúng chính tả, những từ sử dụng sai nghĩa, những câu mắc lỗi ngữ pháp diễn đạt; nhận biết các biện pháp tu từ, cấu tạo từ, các thành phần trong câu, các vấn đề thuộc về ngữ pháp câu, phép liên kết câu,…

Đọc hiểu văn bản

Đánh giá khả năng phân loại phong cách (phong cách tác giả, phong cách thể loại, phong cách chức năng ngôn ngữ, …), cách tổ chức văn bản, xác định ý nghĩa của từ/câu trong văn bản, các thủ pháp nghệ thuật được sử dụng, nội dung và tư tưởng của văn bản.

b) Tiếng Anh (20 câu)

Đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh tổng quát ở cấp độ A2-B1 theo khung năng lực 6 bậc ngoại ngữ, thông qua các nội dung: nhận diện lỗi sai, lựa chọn cấu trúc câu, đọc hiểu câu, đọc hiểu đoạn văn:

Nội dung đánh giá 

Mô tả

Lựa chọn cấu trúc câu

Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng các cấu trúc câu thông qua việc yêu cầu thí sinh chọn từ hoặc cụm từ có cấu trúc phù hợp để điền vào khoảng trống.

 

Nhận diện lỗi sai

Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức ngữ pháp và áp dụng để giải quyết vấn đề thông qua việc nhận diện lỗi sai ở những phần được gạch chân.

 

Đọc hiểu câu

Đánh giá mức độ đọc hiểu câu và áp dụng kiến thức ngữ pháp đã học thông qua việc chọn câu có nghĩa gần nhất với câu cho trước.

 

Đọc hiểu đoạn văn

Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng kiến thức ngữ pháp cũng như khả năng đọc lướt để lấy thông tin (skimming) và đọc kỹ để tìm chi tiết (scanning), cụ thể: đầu tiên đọc lướt để trả lời câu hỏi lấy ý chính (main idea), sau đó đọc kỹ để trả lời các dạng câu hỏi từ vựng (vocabulary), câu hỏi tham chiếu (reference), câu hỏi chi tiết (detail), câu hỏi suy luận (inference)

Phần 2: Toán học, tư duy và phân tích số liệu (30 câu)

Đánh giá khả năng áp dụng các kiến thức toán học; khả năng tư duy logic; khả năng diễn giải, so sánh phân tích số liệu:

Nội dung đánh giá

Mô tả

Toán học

Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng các kiến thức toán học trong chương trình sách giáo khoa trung học phổ thông thuộc các nội dung: ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số, tích phân và ứng dụng của tích phân, số phức (tìm phần thực, phần ảo Mô-đun, không có phương trình bậc 2, không có dạng lượng giác), hàm số logarit, hình học thuần túy, hình học tọa độ,  giải toán bằng cách lập hệ phương trình, tổ hợp và xác suất, giải hệ phương trình tuyến tính suy biến.

Tư duy logic

Đánh giá kỹ năng suy luận logic dựa trên các hình thức logic đơn lẻ và nhóm logic tình huống. Dựa vào các thông tin được cung cấp trong mỗi tình huống logic cụ thể cùng với kỹ năng suy luận và phân tích, thí sinh cần tìm phương án khả thi cho các giả định được đưa ra.

Phân tích số liệu

Đánh giá kỹ năng đọc và phân tích số liệu thực tế thông qua các sơ đồ và các bảng số liệu. Các sơ đồ và bảng biểu xuất hiện trong đề thi gồm: biểu đồ cột, biểu đồ đường, biểu đồ tròn, biểu đồ Venn, biểu đồ dạng bảng số liệu

Phần 3: Giải quyết vấn đề (50 câu)

Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức giáo khoa cơ bản và áp dụng để giải quyết các vấn đề cụ thể thuộc 5 lĩnh vực, gồm 3 lĩnh vực thuộc khoa học tự nhiên (hóa học, vật lý, sinh học) và 2 lĩnh vực thuộc khoa học xã hội (địa lí, lịch sử):

Nội dung đánh giá

Mô tả

Lĩnh vực khoa học tự nhiên (hóa học, vật lí, sinh học)

Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá mức độ hiểu các kiến thức giáo khoa cơ bản liên quan đến 3 lĩnh vực khoa học tự nhiên: hóa học, vật lý, sinh học. Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá kỹ năng đọc, tư duy, suy luận logic về hóa học, vật lí, sinh học thông qua dữ kiện được cung cấp sẵn trong các bài đọc và kiến thức đã học; đánh giá kỹ năng áp dụng các kiến thức phổ thông để giải quyết các vấn đề.

Lĩnh vực khoa học xã hội (địa lí, lịch sử)

 

Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá mức độ hiểu kiến thức giáo khoa cơ bản liên quan đến lĩnh vực khoa học xã hội gồm: địa lý, lịch sử. Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá khả năng đọc hiểu, tư duy, suy luận logic về địa lý, lịch sử thông qua dữ kiện đã được cung cấp trong các bài đọc, kiến thức đã học hoặc kiến thức thực tế; kỹ năng áp dụng các kiến thức phổ thông để giải quyết các vấn đề.

 

Cấu trúc đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà nội

Cấu trúc chung về đề thi Đánh giá tư duy ĐHBK Hà Nội

Định hướng đề thi đánh gia tư duy năm 2023:

– Hình thức: Trắc nghiệm khách quan, với các kiểu câu hỏi:

+ Nhiều lựa chọn;

+ Đúng/sai;

+ Kéo thả;

+ Trả lời ngắn.

– Thời gian: 150 phút (Diễn ra trong 1 buổi thi)

– Tổng điểm bài thi: 100 điểm

Cấu trúc chi tiết từng phần trong đề thi đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa HN

Tiếp theo, chúng tôi sẽ phân tích chi tiết về 4 phần thi trong cấu trúc đề thi đánh giá tư duy:

Phần thi môn Toán

Học sinh sẽ làm bài thi trắc nghiệm trong thời gian 60 phút. Phần thi có thể đánh giá được sự phát triển tư duy và năng lực toán của học sinh bằng các kiến thức trong chương trình Toán học lớp 11, 12 và một phạm vi nhỏ kiến thức về số học.

Hệ thống kiến thức sẽ bao gồm: Số học; Hàm số; Đại số; Hình học; Thống kê và xác suất. Phần thi sẽ nhấn mạnh vào khả năng áp dụng tính toán hoặc ghi nhớ công thức và tư duy định lượng. Đây là phần thi quan trọng cho những khối ngành khoa học công nghệ, công nghiệp, kỹ thuật, nông nghiệp, tài chính, kinh tế, ngân hàng, y dược.

Phần thi Đọc hiểu

Phần Tư duy học điểu chiếm thời lượng 30 phút với hình thức thi là trắc nghiệm. Phần thi này đòi hỏi học sinh chuyển hóa được ý nghĩa từ các văn bản khoa học, văn bản báo chí, văn bản văn học,… nhằm đo lường, đánh giá học sinh về khả năng đọc nhanh và hiểu đúng.

Các câu hỏi ở phần thi này sẽ yêu cầu học sinh cần phải sử dụng các kỹ năng viện dẫn và lập luận để xác định được những ý chính, định vị và giải thích được những chi tiết quan trọng; hiểu chuỗi các sự kiện, hiểu mối quan hệ nhân quả, so sánh, xác định được ý nghĩa của từ, cụm từ và các tuyên bố dựa theo ngữ cảnh; việc khái quát hóa, phân tích về giọng văn và phương pháp của tác giả; phân tích các bằng chứng và đòi hỏi trong các cuộc tranh luận và tích hợp thông tin từ nhiều các văn bản liên quan.

Nội dung đọc hiểu ở trong đề thi đa dạng, phong phú liên quan đến những chủ đề về khoa học, công nghiệp, công nghệ, kỹ thuật, nông nghiệp, tài chính, ngân hàng, kinh tế, y dược.

Phần thi Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề:

Phần thi Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề diễn ra trong thời gian 60 phút, học sinh sẽ được đánh giá về khả năng đo lường, phân tích, giải thích, đánh giá và giải quyết vấn đề cần thiết trong những lĩnh vực khoa học khác nhau.

Phần thi này gồm có 3 mức độ:

– Tư duy tái hiện: Thể hiện về khả năng nhớ lại kiến thức và thực hiện tư duy theo đúng quy trình.

– Tư duy suy luận: Thể hiện về khả năng lập luận có căn cứ, phân tích và tổng hợp dựa theo việc vận dụng quy trình thích ứng với điều kiện.

– Tư duy bậc cao: Thiết lập và thực hiện các mô hình giải thích, đánh giá dựa trên bằng chứng.

Phần thi Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề sẽ đánh giá được khả năng phân tích dữ liệu, tính toán, chỉ ra được phương án phù hợp so với thông tin cung cấp. Ngoài ra, học sinh cũng có thể tự thiết lập và thực hiện được những mô hình tương đương, suy luận và lựa chọn được kết quả tối ưu nhất.

Cấu trúc đề thi ĐGNL Bộ Công an năm 2023

Bài thi đánh giá năng lực Bộ Công an gồm có 2 phần thi (trắc nghiệm, tự luận). Thí sinh hoàn thành bài thi trong 180 phút (1 buổi), trong đó cả 2 phần trắc nghiệm và phần tự luận đều có thời gian làm bài là 90 phút.

*Đối với phần thi trắc nghiệm:

Phần thi trắc nghiệm đánh giá kiến thức của các thí sinh ở 3 lĩnh vực:

– Khoa học tự nhiên: gồm 25 câu hỏi (25 điểm tương ứng mỗi câu 1 điểm)

– Khoa học xã hội: gồm 25 câu hỏi (25 điểm tương ứng mỗi câu 1 điểm)

– Ngôn ngữ: thí sinh được lựa chọn 1 trong 2 ngôn ngữ là tiếng Anh hoặc tiếng Trung với 20 câu (10 điểm tương ứng mỗi câu 0,5 điểm)

*Đối với phần thi tự luận:

Phần tự luận, thí sinh được lựa chọn 1 trong hai lĩnh vực đó là Toán học hoặc Ngữ văn.

– Môn Toán có từ 3 – 5 câu với 40 điểm, trong đó kiến thức lớp 12 (80%), kiến thức lớp 10 và lớp 11 (20%).

– Môn Ngữ văn gồm có 2 câu với 40 điểm nằm trong kiến thức lớp 12, trong đó câu 1 đọc hiểu (10 điểm); câu 2 làm văn (30 điểm).

Đề thi của Bộ Công an gồm 4 mã đề để các thí sinh có thể lựa chọn dựa theo nguyện vọng đã đăng ký khi sơ tuyển:

Lưu ý: Do đề thi đánh giá năng lực hoàn toàn khác biệt so với đề thi tốt nghiệp THPT với các câu hỏi mang tính vận dụng, liên hệ định lượng và định tính. Chính vì thế, các bạn không nên sử dụng phương pháp học tủ, học lệch để áp dụng trong kỳ thi này. Hãy nắm rõ công thức cơ bản và chăm chỉ thực hành các đề thi. 

Để hiểu rõ hơn về cấu trúc đề thi, không có gì tốt hơn việc các bạn cần trực tiếp trải nghiệm các đề thi của các năm vừa qua. Điều này sẽ giúp các bạn có thể đánh giá đúng thực lực của bản thân cũng như tìm ra những kiến thức mà mình còn thiếu trong quá trình ôn thi.

Trọn bộ đề thi đánh giá năng lực được Onthidgnl sưu tập các năm qua

  • Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2020: tại đây
  • Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2019: tại đây
  • Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2018: tại đây
  • Xem Đề thi đánh giá năng lực ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM năm 2018: tại đây
  • Xem TRỌN BỘ 20 ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC: tại đây

Updating…

Khi đã nằm rõ được cấu trúc đề thi và những điều cần biết về thi đánh giá năng lực khác, các bạn hãy cố gắng tự làm cho mình đề cương ôn thi đgnl của các môn. Từ đó tự đánh giá bản thân và đưa ra chiến lược ôn thi đánh giá năng lực một cách hợp lý nhất để có thể đạt được điểm số cao nhất trong kỳ thi đánh giá năng lực sắp tới.

Filed Under: Ôn thi đại học, Tài liệu kiến thức; Tagged With: ôn thi đánh giá năng lực

Phương pháp ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả

Tác giả Tùng Teng posted 11/09/2023

Thi đánh giá năng lực không còn xa lạ đối với rất nhiều bạn học sinh cũng như cả với các thầy cô giáo. Việc lựa chọn tài liệu ôn tập và luyện thi đánh giá năng lực là cần thiết nhất.

Chính vì vậy, hôm nay mình sẽ chia sẻ một số phương pháp và hướng dẫn ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả và được rất nhiều bạn học sinh đạt điểm thi cao (>900 điểm) đã áp dụng.

Phương pháp ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả

>>> Lưu ý: Những phương pháp ONthidgnl đưa ra chỉ mang tính chất tham khảo. Các bạn học sinh cần tự đánh giá năng lực bản thân và thời gian ôn để có được phương pháp và lộ trình ôn thi phù hợp

Kỳ thi đánh giá năng lực là gì?

Kỳ thi đánh giá năng lực (viết tắt là đgnl) là bài kiểm tra với mục đích nhằm đánh giá, nhận định các kiến thức của học sinh và áp dụng các kiến thức đó vào trong các lĩnh vực khác nhau. Bên cạnh đó, trong kỳ thi này, các kỹ năng và kiến thức mang tính bao quát trong nhiều môn học khác nhau (bao gồm văn, toán học, tư duy logic & giải quyết và xử lý luận điểm – tổng hợp những môn toán lý hóa). Bài thi có tổng cộng gồm 120 câu và thời gian làm bài trong 150 phút (Số lượng câu hỏi và thời gian tùy thuộc vào từng trường ra đề)

– Tất cả đề thi sử dụng dạng trắc nghiệm khách quan (MCQ – Multiple Choice Question).

– Bên cạnh đó, các thắc mắc được chia thành nhiều dạng như câu hỏi dạng định nghĩa, tư duy logic, suy luận, vận dụng thực tế,…

– Đề thi đánh giá năng lực có nét tương đồng với đề thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Mỹ và TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh.

– Về kỹ năng, thi dgnl không hề tập trung vào một trong những lĩnh vực hay bộ môn cụ thể chi tiết mà trải đều trong các môn học trong khuôn khổ đề thi để tránh vấn đề học viên ôn tủ, học vẹt lý thuyết, Từ đó đánh giá và nhận định chính xác mức độ nhậy bén, giải quyết và xử lý thông báo & kiến thức các môn của học viên.

Để giải đáp cho các thắc mắc về kỳ thi này, các bạn học sinh có thể tham khảo thêm bài viết: Kỳ thi đánh giá năng lực là gì?

 

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực chung

Để có thể có được phương pháp và kế hoạch ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả nhất, trước tiên, các bạn học sinh cần hiểu rõ về cấu trúc của đề thi (hay ma trận đề thi).

Xét về cấu trúc đề thi của các năm 2019, 2020 và 2021 của ĐHQG-HCM, đề thi được tổng hợp đầy đủ các kỹ năng đọc hiểu, tư duy và suy luận logic (đây là những điểm tương đối giống với kỳ thi SAT ở nước ngoài) cùng với đó được tích hợp thêm cả những kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề trong bài TSA của Anh.

Thông thường, cấu trúc đề thi đánh giá năng lực được chia làm 3 phần chính:

  • Phần thi Định lượng
  • Phần thi Định tính
  • Phần thi Khoa học

Cụ thể, bài thi đánh giá năng lực ĐHQGHCM đánh giá các năng lực và các kiến thức cơ bản với các lĩnh vực như: tư duy lô-gic, khả năng đọc hiểu, xử lý và phân tích số liệu và giải quyết vấn đề. Nội dung bài thi là sự tổng hợp đầy đủ cả về các mặt cả kiến thức lẫn tư duy dưới các hình thức công thức cơ bản, dữ kiện đề cho cũng như các số liệu để phân tích.

Về cấu trúc chung của đề thi đánh giá năng lực bao gồm các phần kiến thức sau:

Mục tiêu đánh giá Số lượng câu Nội dung
Phần 1. Sử dụng ngôn ngữ
1.1. Tiếng Việt 20 Các câu hỏi, bài đọc đánh giá kiến thức văn học khả năng dùng từ, khả năng phân tích và suy luận bằng cả Tiếng Việt và Tiếng Anh
1.2. Tiếng Anh 20
Phần 2. Toán học, phân tích số liệu và tư duy logic
2.1. Toán học 10 Các vấn đề được mở rộng từ kiến thức toán cơ bản THPTCác câu hỏi mang tính chất suy luận và tư duy logic từ các dữ kiện đã cho

Các bài phân tích số liệu và lựa chọn đáp án thông qua các số liệu đề cho

2.2. Tư duy logic 10
2.3. Phân tích số liệu 10
Phần 3. Giải quyết vấn đề
3.1. Vấn đề thuộc lĩnh vực hóa học 10 Những vấn đề liên quan tổng hợp từ kiến thức khoa học xã hội và tự nhiên
3.2. Vấn đề thuộc lĩnh vực vật lý 10
3.3. Vấn đề thuộc lĩnh vực sinh học 10
3.4. Vấn đề thuộc lĩnh vực địa lý 10
3.5. Vấn đề thuộc lĩnh vực lịch sử, chính trị, xã hội 10
Tổng cộng 120

 

Tuy nhiên, đây chỉ là cấu trúc chung của đề thi đgnl được tổng hợp, với mỗi năm, ma trận đề thi sẽ có những sự điều chỉnh và thay đổi khác nhau. Chính vì vậy, các bạn học sinh cần tham khảo thêm các đề thi mẫu do các trường công bố để có thể có được cấu trúc đề thi sát nhất, từ đó các bạn học sinh có thể vạch ra phương pháp và lộ trình ôn thi một cách hiệu quả nhất.

Các em học sinh có thể tham khảo thêm bài viết: Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực để có thể hiểu rõ một cách chi tiết về đề thi và hệ thống tài liệu ôn thi đánh giá năng lực.

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực đại học quốc gia Hà Nội

Tương tự như bài thi của ĐHQGTPHCM, bài thi đánh giá năng lực ĐHQGHN cũng được xây dựng dựa trên 2 bài thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Mỹ và bài thi TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh. Toàn bộ các câu hỏi trong đề hầu hết dạng trắc nghiệm gồm tổng cộng 150 câu (trong đó 132 câu trắc nghiệm 4 đáp án và 18 câu hỏi dạng điền đáp án) với thời gian làm bài cho thí sinh là 195 phút và bao gồm 3 phần môn thi:

  • Phần thi Định lượng (Toán học) bao gồm 50 câu
  • Phần thi Định tính (Ngữ văn) bao gồm 50 câu
  • Phần thi Khoa học (bao gồm các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí) bao gồm 50 câu

Cấu trúc đề thi dự kiến của kỳ thi đánh giá năng lực ĐHQGHN như sau:

Bài thi Môn Khối kiến thức Số lượng (câu) Thời gian làm bài (phút) Thứ tự câu Loại câu hỏi
Phần 1: Tư duy định lượng
Toán học/ thống kê và xử lí số liệu
10-12
50
75
1-35 Trắc nghiệm
36-50 Điền đáp án
Phần 2: Tư duy định tính Văn học/ Tiếng Việt 10-12 50 60 51- 100 Trắc nghiệm
Phần 3: Khoa học KHTN + KHXH
11-12
50 60
Khoa học xã hội
Lịch sử 10 101 – 110 Trắc nghiệm
Địa lí 10 111 – 120 Trắc nghiệm
Khoa học tự nhiên
Vật lí
10
111 – 129 Trắc nghiệm
130 Điền đáp án
Hóa học
10
131 – 139 Trắc nghiệm
140 Điền đáp án
Sinh học
10
141 – 149 Trắc nghiệm
150 Điền đáp án
Tổng 150 195

 

Để tìm hiểu thêm các thông tin chi tiết, đánh giá các chuyên gia về đề thi đánh giá năng lực ĐHQGHN, các bạn tham khảo thêm bài viết:

Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc Gia Hà Nội

Các phương pháp ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả nhất

Lập mục tiêu

Đây là bước rất quan trọng vì điều này không chỉ giúp các bạn đánh giá khả năng của bản thân mà còn tạo động lực cho các bạn trong việc học và luyện thi đánh giá năng lực. Việc xác định mục tiêu rõ ràng sẽ giúp bạn có định hướng, kim chỉ nam cho mọi hoạt ôn tập của bạn. Hãy xác định “nấc” mà mình muốn đạt được, vách rõ mục tiêu lớn, mục tiêu nhở và các bước thực hiện.

Ví dụ: Bạn mục tiêu của bạn là ngành A của trường B. Để đỗ vào trường thì bạn cần đạt xxx điểm trong kỳ thi đgnl. Từ đó, vạch ra mục tiêu nhỏ cho từng môn. Thế mạnh của bạn là các môn tự nhiên như toàn, lý, hóa thì bạn cần phân bổ nhiều thời gian hơn trong việc ôn tập các môn còn lại

Khi đặt mục tiêu cần biết rõ năng lực của mình, nếu bạn đặt mục tiêu quá cao hoặc quá thấp sẽ gây ảnh hưởng đến cả quá trình ôn tập mà lại phản tác dụng đó nha. Một cách để bạn thêm động lực đó là hãy viết mục tiêu của mình lên giấy và dán trước bàn học của bạn. Việc xác định rõ được mục tiêu của bản thân là bước rất quan trọng để các bạn lên kế hoạch cũng như có cách ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả nhất.

Hệ thống lại toàn bộ kiến thức 

Đây là bước để bạn biết mình nên bắt đầu từ đâu và không bị “sót” kiến thức. Hãy hệ thống và ôn lại từ kiến thức cơ bản đến nâng. Tránh tình trạng nhảy cóc, thấy nội dung nào là học cái đó. Nó sẽ khiến bạn bị loạn và bỏ quên kiến thức rất nhiều. Tập trung từ những phần cơ bản nhất để không mất điểm đáng tiếng trong đề thi. Hãy cố gắng để ăn trọn điểm ở các câu dễ bù lại cho những phần khó bạn còn đang băn khoăn hoặc không chắc chắn.

Học đến đâu chắc đến đó, tránh tình trạng tham kiến thức để khi ôn xong cảm thấy mông lung những gì mình đã học và phải ôn lại từ đầu.

Tham khảo ngay: Đề cương ôn thi đánh giá năng lực

Khi hệ thống kiến thức sẽ là một lần học giúp bạn nhớ lâu hơn và có sự linh động nhạy bén khi đọc bài và giải quyết nó. Một tips rất hay mình đã sử dụng đó là xây dựng sơ đồ tư duy các môn. Các bạn nên hiểu rằng, thi đgnl không trọng tâm vào một chuyên đề cụ thể như thi tốt nghiệm THPT chính vì vậy các bạn cần nắm tốt được kiến thức cơ bản cũng như cách vận dụng các kiến thức đấy khi làm bài tập. Việc làm sơ đồ tư duy sẽ giúp bạn nhớ kiến thức lâu và đơn giản hơn rất nhiều so với việc mở sách ra để đọc từng phần. Theo ý kiến cá nhân của mình, sơ đồ tư duy là một trong những phương pháp ôn thi đgnl hiệu quả nhất trong việc thống kê và hệ thống lý thuyết.

Sau khi ôn tập các kiến thức cơ bản và chung nhất của các môn trong kỳ thi đánh giá năng lực, các bạn học sinh cần phải ôn tập thêm các kỹ năng làm bài trong các phần tuy duy định lượng và tư duy định tính trong đề thi. Để hiểu rõ hơn về ôn thi 2 phần này các bạn có thể tham khảo thêm bài viết:

Ôn thi tư duy định lượng

Ôn thi tư duy định tính

Luyện đề 

Khi đã hệ thống và nắm chắc kiến thức mà mình cần ôn tập thì bước tiếp theo không thể thiếu đó là luyện giải đề thi thử và tất nhiên, một bạn sẽ không thể bỏ qua bộ đề minh họa của bộ trong năm đó nhé! Việc luyện đề sẽ giúp bạn biết được nhiều dạng bài hơn và có thể đánh giá khả năng của mình, những phần mà mình còn yếu để có thể bổ sung kiến thức kịp thời.

Một vài điều cần lưu ý khi bạn bắt đầu bước vào giai đoạn luyện đề:

– Cách ôn thi đánh giá năng lực tốt nhất là bạn hãy lựa chọn những đề thi từ các trường chính thống. Bạn có thể tìm kiếm các bộ đề thi đại học từ năm trước hoặc sưu tầm các bộ đề thi thử, đề ôn luyện của các trường uy tín khác.

– Luyện đề như thi thật. Thay vì không tập trung, mỗi lúc làm một phần thì khi bắt đầu bước vào giải đề bạn nên bấm thời gian chuẩn theo thời gian thi đánh giá năng lực (tức 150 phút). Điều này sẽ giúp bạn tập trung cao độ cho phần bài làm cũng như luyện cho mình làm chủ thời gian làm bài. Đây cũng là một cách để luyện tâm lý trước khi thi đó nha.

– Phân bổ thời gian làm bài hợp lý. Khi luyện đề được một thời gian bạn sẽ xác định được phần nào bạn phải mất nhiều thời gian hơn. Vì vậy, hãy chủ động chia thời gian cho từng phần kiến thức sao cho hợp lý. Tránh tình trạng quá tập trung vào một phần mà đánh mất thời gian của các phần còn lại.

Bạn có thể tham khảo Trọn bộ đề thi đánh giá năng lực để luyện tập làm quen với dạng đề cũng như đánh giá kiến thức và năng lực bản thân, từ đó đưa ra chiến lược luyện thi hiệu quả nhất.

Sắp xếp thời gian biểu hợp lý

Đây chính là bước quyết định xem bạn có đang đi đúng hướng mục tiêu của mình không. Khi đã xác định được mục tiêu trường, ngành, số điểm của từng môn mình cần đạt thì bạn cần có sự sắp xếp thời gian ôn luyện hợp lý cho từng môn, từng chuyên đề. Tránh trường hợp quá tập trung vào một môn như vậy sẽ xảy ra tình trạng lệch điểm hoặc sắp đến ngày thi mới ôn các môn còn lại.

Phân thời gian học rõ ràng cho từng môn, từng chuyên đề. Đối với các môn bạn còn thiếu sự chắc chắn thì hãy bỏ thời gian cho nó hơn một chút (không phải toàn thời gian). Đi từng chuyên đề, phân chia thời gian cho từng chuyên đề, không nên học dàn trải thiếu logic, đang học kiến thức này, bỏ dở nhảy sang học cái khác. Điều này khiến kiến thức bạn vừa học bị bỏ dở và khi nhớ lại sẽ không nhớ được chính xác.

Ăn uống và nghỉ ngơi đúng cách

Nghỉ ngơi và ăn uống đầy đủ là điều rất cần thiết cho thời gian ôn thi tốt nghiệp THPT và ôn thi đánh giá năng lực hiệu quả . Vì nếu không có thời gian nghỉ ngơi và bổ sung dinh dưỡng thì bạn sẽ không có sức để chạy về đích. Một lời khuyên cho chúng ta cứ học 45 phút bạn nên dành thời gian nghỉ 5 – 10 phút. Vì sau một khoảng thời gian hoạt động não bộ cũng cần được nghỉ ngơi, thư giãn để sau đó hoạt động hiệu quả hơn, ghi nhớ lâu hơn. Đừng để bản thân trở nên mệt mỏi vì học tập quá nhiều, như vậy không những khiến việc học tập của bạn trở nên không hiệu quả mà không tốt cho sức khỏe của bạn.

Nếu như thời gian biểu của bạn bị đảo lộn bằng việc thức khuya, hoặc ăn uống không đủ chất thì bạn sẽ không có sức để ghi nhớ và thực hiện mục tiêu lớn của mình đâu nha. Cách ôn thi đại học hiệu quả đó là phải đảm bảo có đủ sức khỏe để học. Tránh xa các thiết bị công nghệ khi giải lao, hãy để cơ thể bạn được thư giãn nhất. Tất cả những sở thích và thói quen không tốt cho sức khỏe bạn nên dừng lại để tập trung cho giai đoạn quan trọng là ôn thi.

Tài liệu ôn thi đánh giá năng lực

Để đạt được kết quả cao trong kỳ thi ĐGNL các em học sinh cần song song giữa việc ôn tập kiến thức và thực hành để luyện tập kỹ năng và phản xạ làm bài tập một cách tốt nhất khi làm các dạng bài tập. Từ đó rèn luyện khả năng tư duy và tìm ra phương hướng giải quyết các bài tập một cách nhanh chóng và hiệu quả nhất.

Onthidgnl.com đã tổng hợp hệ thống những tài liệu ôn thi đánh giá năng lực cần thiết nhất mà bất cứ các bạn học sinh nào cũng cần phải quá trong quá trình luyện thi như sau:

  • Đề thi đánh giá năng lực 2021 – Đại Học Quốc Gia TPHCM
  • Đề thi đánh giá năng lực 2020 – Đại Học Quốc Gia TPHCM
  • Đề thi đánh giá năng lực 2019 – Đại Học Quốc Gia TPHCM
  • Đề thi đánh giá năng lực 2018 – Đại Học Quốc Gia TPHCM
  • Đề thi mẫu đánh giá năng lực 2021 – Đại Học Quốc Gia Hà Nội
  • Đáp án đề thi mẫu đánh giá năng lực 2021 – Đại Học Quốc Gia TPHCM
  • Đáp án đề thi mẫu đánh giá năng lực 2018 – Đại Học Quốc Gia TPHCM
  • Đề cương ôn thi đánh giá năng lực

Hy vọng với những gợi ý hữu ích này, sẽ giúp các bạn ôn thi đại học một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thành công!

Filed Under: Ôn thi đại học, Tài liệu kiến thức; Tagged With: ôn tập kì thi đánh giá năng lực, ôn thi đánh giá năng lực

Đáp án đề thi Sinh tốt nghiệp THPT 2022 mã đề 208

Tác giả Tùng Teng posted 08/07/2022

Đáp án đề thi Sinh tốt nghiệp THPT 2022 mã đề 208

Lưu ý: Đáp án hiện tại chỉ mang tính chất tham khảo, đáp án chính thức của Bộ GD&ĐT sẽ được luyenthidgnl liên tục cập nhật trong thời gian tới.

dap-an-de-thi-sinh-tot-nghiep-thpt-2022-ma-de-216-1
Đáp án đề thi sinh tốt nghiệp THPT 2022 mã đề 206
dap-an-de-thi-sinh-tot-nghiep-thpt-2022-ma-de-208-2
Đáp án đề thi sinh tốt nghiệp THPT 2022 mã đề 208
dap-an-de-thi-sinh-tot-nghiep-thpt-2022-ma-de-208
Đáp án đề thi sinh tốt nghiệp THPT 2022 mã đề 208
dap-an-de-thi-sinh-tot-nghiep-thpt-2022-ma-de-208
Đáp án đề thi sinh tốt nghiệp THPT 2022 mã đề 208

 

Sau khi thi xong, các bạn học sinh phải lưu ý thêm các mốc thời gian sau đây: 

– Ngày 24/7/2022: Công bố kết quả thi THPT năm 2022.

– Chậm nhất ngày 26/7/2022: Xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2022.

– Chậm nhất ngày 28/7/2022: Công bố kết quả tốt nghiệp THPT năm 2022.

– Chậm nhất ngày 30/7/2022: Cấp giấy Chứng nhận tạm thời; trả học bạ và các loại giấy tờ liên quan bản chính cho thí sinh; In và gửi giấy chứng nhận kết quả thi cho thí sinh.

– Này 24/7/2022 – 3/8/2022: Tiếp nhận đơn phúc khảo và lập danh sách phúc khảo.

– Chậm nhất ngày 14/8/2022: Thực hiện phúc khảo bài thi (nếu có).

– Chậm nhất ngày 18/8/2022: Xét công nhận tốt nghiệp THPT sau khi có kết quả phúc khảo.

 

Filed Under: Ôn thi đại học, Ôn thi tốt nghiệp THPT; Tagged With: đáp án đề thi tốt nghiệp THPT

  • Page 1
  • Page 2
  • Go to Next Page »

Primary Sidebar

Tìm kiếm

Danh mục nổi bật

  • Nghị luận xã hội
  • Nghị luận văn học
  • Soạn Văn 12
    • Kết nối tri thức tập 1
    • Kết nối tri thức tập 2
    • Chân trời sáng tạo tập 1
    • Chân trời sáng tạo tập 2
    • Cánh Diều tập 1
    • Cánh Diều tập 2

FOLLOW CHÚNG TÔI

    FANPAGE:
    Facebook.com/onthidgnlcom

  • GROUP FACEBOOK
  • 2K7 Ôn thi ĐGNL, ĐGTD, Đại học 2025 - Chia sẻ Kho tài liệu miễn phí
  • KÊNH YOUTUBE:


Bài viết mới nhất

  • Soạn Văn 12 sách mới đầy đủ và chi tiết các tác phẩm
  • Chuyên_Đề_Nguyên_Hàm_Và_Tích_Phân_Ôn_Thi_Tốt_Nghiệp_THPT_2025_Giải_Chi_Tiết
  • Chuyên_Đề_Một_Số_Yếu_Tố_Về_Xác_Suất_Ôn_Thi_Tốt_Nghiệp_THPT_2025_Giải_Chi_Tiết
  • Chuyên_Đề_Hình_Học_Không_Gian_Lớp_11_Ôn_Thi_Tốt_Nghiệp_Giải_Chi_Tiết
  • Soạn bài Thực hành đọc Cẩn thận hão Văn 12 Kết nối tri thức tập 1

Copyright © 2025 · Onthidgnl.com
Sitemap | Giới thiệu | Liên hệ | Chính sản bảo mật | Điều khoản và điều kiện