Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc Gia TPHCM

Nội dung đánh giá

Mô tả

Hiểu biết văn học

Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức văn học cơ bản như: phong cách sáng tác của các tác giả tiêu biểu, nội dung – hình thức nghệ thuật nổi bật của tác phẩm; vai trò của tác giả, tác phẩm đối với lịch sử nền văn học.

Sử dụng tiếng Việt

Đánh giá khả năng nhận biết và sử dụng tiếng Việt như: xác định những từ viết không đúng chính tả, những từ sử dụng sai nghĩa, những câu mắc lỗi ngữ pháp diễn đạt; nhận biết các biện pháp tu từ, cấu tạo từ, các thành phần trong câu, các vấn đề thuộc về ngữ pháp câu, phép liên kết câu,…

Đọc hiểu văn bản

Đánh giá khả năng phân loại phong cách (phong cách tác giả, phong cách thể loại, phong cách chức năng ngôn ngữ, …), cách tổ chức văn bản, xác định ý nghĩa của từ/câu trong văn bản, các thủ pháp nghệ thuật được sử dụng, nội dung và tư tưởng của văn bản.

Nội dung đánh giá 

Mô tả

Lựa chọn cấu trúc câu

Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng các cấu trúc câu thông qua việc yêu cầu thí sinh chọn từ hoặc cụm từ có cấu trúc phù hợp để điền vào khoảng trống.

Nhận diện lỗi sai

Đánh giá mức độ hiểu các kiến thức ngữ pháp và áp dụng để giải quyết vấn đề thông qua việc nhận diện lỗi sai ở những phần được gạch chân.

Đọc hiểu câu

Đánh giá mức độ đọc hiểu câu và áp dụng kiến thức ngữ pháp đã học thông qua việc chọn câu có nghĩa gần nhất với câu cho trước.

Đọc hiểu đoạn văn

Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng kiến thức ngữ pháp cũng như khả năng đọc lướt để lấy thông tin (skimming) và đọc kỹ để tìm chi tiết (scanning), cụ thể: đầu tiên đọc lướt để trả lời câu hỏi lấy ý chính (main idea), sau đó đọc kỹ để trả lời các dạng câu hỏi từ vựng (vocabulary), câu hỏi tham chiếu (reference), câu hỏi chi tiết (detail), câu hỏi suy luận (inference)

Nội dung đánh giá

Mô tả

Toán học

Đánh giá mức độ hiểu và áp dụng các kiến thức toán học trong chương trình sách giáo khoa trung học phổ thông thuộc các nội dung: ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số, tích phân và ứng dụng của tích phân, số phức (tìm phần thực, phần ảo Mô-đun, không có phương trình bậc 2, không có dạng lượng giác), hàm số logarit, hình học thuần túy, hình học tọa độ,  giải toán bằng cách lập hệ phương trình, tổ hợp và xác suất, giải hệ phương trình tuyến tính suy biến.

Tư duy logic

Đánh giá kỹ năng suy luận logic dựa trên các hình thức logic đơn lẻ và nhóm logic tình huống. Dựa vào các thông tin được cung cấp trong mỗi tình huống logic cụ thể cùng với kỹ năng suy luận và phân tích, thí sinh cần tìm phương án khả thi cho các giả định được đưa ra.

Phân tích số liệu

Đánh giá kỹ năng đọc và phân tích số liệu thực tế thông qua các sơ đồ và các bảng số liệu. Các sơ đồ và bảng biểu xuất hiện trong đề thi gồm: biểu đồ cột, biểu đồ đường, biểu đồ tròn, biểu đồ Venn, biểu đồ dạng bảng số liệu

Nội dung đánh giá

Mô tả

Lĩnh vực khoa học tự nhiên (hóa học, vật lí, sinh học)

Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá mức độ hiểu các kiến thức giáo khoa cơ bản liên quan đến 3 lĩnh vực khoa học tự nhiên: hóa học, vật lý, sinh học. Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá kỹ năng đọc, tư duy, suy luận logic về hóa học, vật lí, sinh học thông qua dữ kiện được cung cấp sẵn trong các bài đọc và kiến thức đã học; đánh giá kỹ năng áp dụng các kiến thức phổ thông để giải quyết các vấn đề.

Lĩnh vực khoa học xã hội (địa lí, lịch sử)

Các câu hỏi đơn lẻ đánh giá mức độ hiểu kiến thức giáo khoa cơ bản liên quan đến lĩnh vực khoa học xã hội gồm: địa lý, lịch sử. Các nhóm câu hỏi tình huống đánh giá khả năng đọc hiểu, tư duy, suy luận logic về địa lý, lịch sử thông qua dữ kiện đã được cung cấp trong các bài đọc, kiến thức đã học hoặc kiến thức thực tế; kỹ năng áp dụng các kiến thức phổ thông để giải quyết các vấn đề.